- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
..
第二单元 口语交际
策划一次“浓浓的乡情”活动
日照经济开发区山后小学 杨秀娟
五莲县教学研究室 潘秀芹
日照经济开发区教学研究室 安茂盛
【话题解说】
我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动,来表达我们对家乡的深厚感情。要确定好活动时间、地点和形式,重点讨论表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩。
【情境再现】
图上有五人:一名女教师周围有四名学生,可以坐在草地上。
一名女教师:“今天让我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动,怎样来策划呢?”
女同学:“我们想召开思乡诗词朗诵会。”
男同学:“我们想举办思乡歌曲演唱会。”
图下方是:
你还有哪些锦囊妙计?……
【智慧锦囊】
2010年清明节扫墓活动方案
一、活动目的:
了解烈士们的英雄事迹,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
二、活动地点:日照烈士陵园
三、活动时间:2010年4月5日
四、活动对象:四—六年级学生
五、活动准备:
校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈等。
六、活动程序:
(一)宣布清明祭扫活动开始
第一项:出旗、敬礼
第二项:唱《少年先锋队队歌》
第三项:向烈士敬献花圈
第四项:肃立、默哀
第五项:少先队员代表献词
第六项:全体少先队员宣誓
第七项:退旗
(二)瞻仰纪念碑、祭扫陵墓、敬献鲜花。
(三)清明扫墓活动结束。
七、活动要求及注意事项:
1、四五六年级参加扫墓活动。
2、4月5日早七点二十在学校操场集合。
3、列队集合注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。
4、班主任做好学生的活动纪律等教育,唱熟队歌,背熟誓词,练好宣誓。(宣誓时要右手握拳举至耳旁)
5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校服。每人带一朵小白花,在烈士墓前向烈士献花。
6、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,不喝饮料,不吃零食。
7、各班安排一名旗手带好本班的中队旗,中队长带好队伍。
8、带笔记录英雄事迹,回来后将感想形成文字。择优登载于校刊。
泡泡语:制定方案时要注意细节,考虑周全,这样才能使我们的活动方案切实可行。
【温馨提示】
策划活动方案时要写清楚活动目的、活动内容、活动时间和地点,确定好活动的形式和活动过程。
【畅所欲言】
活动一
以小组为单位,交流设计的“浓浓的乡情”活动方案。
活动二
根据下面所列提纲,我们来写写“浓浓的乡情”的活动方案吧
活动目的
活动时间
活动地点
活动形式
主持人
节目安排
活动三
评一评,选一选
这里插一图片:黑板上写着“浓浓的乡情”活动设计,有三名学生在发言
男同学说:我觉得他们组的活动方案节目类型太单调,我想给补充补充……
女同学说:我认为他们组的活动方案设计得比较合理,我建议再修改一下,做为全班最佳活动方案。
【相关链接】
诗词佳句
君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?-----唐.王维《杂诗三首》
近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问《度大庾岭》
故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照《菩萨蛮》
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章《回乡偶书二首》
悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原《九歌.少司命》
相去日已远,衣带日已缓------汉.《古诗十九首.行行重行行》
名人谈故乡:
什么是故乡
“故”是原来的意思,“故乡”就是原来的家乡。
余秋雨曾经说过:故乡就是我们的祖先漂泊旅行的最后一站。就是这个土地上有你上辈的墓地,又是你出生的地方。只有这样,这片土地才是你的,这里才是你的故乡。
没有上面两个条件,不管是谁,他对这块土地都不会有真正的感情。有了这两个条件,无论是谁,他都是属于这片土地上的人了,年轻时候出去闯荡,到老时还要叶落归根,回归故乡。故乡始终令人魂牵梦绕,回故乡是件多么令人高兴的事呀。
当然,所在地理位置不同,故乡的范围也是不同的。如果,有人问你故乡在那里?站在一个乡内,你一定会说,我的故乡是某村;站在一个县的角度,你可能会说,我的故乡就是某乡;站在一个省的角度,你可能会说,我的故乡就是某县;站在全国的角度,你可能会说,我的故乡就是某省;站在全球的角度,你可能会说,我的故乡就是中国。
故乡是我们熟悉的地方,有我们熟悉的面孔、熟悉的食物、熟悉的街道、熟悉的气味、熟悉的生活方式。投进故乡就像是投进妈妈的怀抱,让我们有安全感、温暖感、熟悉感、舒适感。
人教版五年级上册口语交际知识能力体系结构表
单元
话题
教学要求
知识点能力点
第一单元
我爱读书
交流自己在读书经历中的故事或采访经过、体会;能围绕“开卷是否有益”展开辩论,
培养学生“好读书、读好书”的良好
文档评论(0)