A软件应用课程标准.docVIP

机电一体化技术专业《CAD软件应用》 课程标准 课程编号： 58020 1 1 05 编制口期： 2013 年 10 月 28 口 氺氺氺氺氺g f f @ 《CAD软件应用》课程标准 课程名称：机械电气CAD软件应用 适用专业：机电一体化技术 1前言 1.1课程性质 《CAD软件应用》课程介绍了 CAD软件常用指令的应用、机械产品、电气原 理图及接线图在CAD软件屮绘制方法及电气CAD软件的运用。是机电类和近机电 类学生必须学会使用的一种工具。在此之前学习的《机械制图》是基础，并为后 续核心课程《电机及电气控制线路的制作和调试》的电路设计服务作准备。因此， 本课程是机电一体技术专业学生必须学习的一门专业课程。 1.2课程设计理念 校企合作，基于工作过程开发课程 加强校企合作，通过对职业行动领域工作过程的调研，吸收行业专家建议， 基于工作过程重新整合、序化教学内容。既着眼于机电一体化技术专业学生的工 作实际需求，同时关注行业发展需要和学生职业生涯发展需求，合理安排必备基 础知识和专业综合知识。 基于行动导向组织课程教学，突出学生的能力培养 通过行动导向的教学模式，体现以教师主导、强调学生为主体，教、学、做 有机结合，着重培养学生的职业能力和职业素养。 多元化评价方式，促进学生不断发展 在评价体系中，突出过程评价，对学生的阶段性学习效果进行及时评价，促 使学生自主学习，在评价方式上，强调学生自我评价、学生互评、教师评价和行 业专家评价，提高学生的学习兴趣，培养学生的协作沟通、严谨规范的职业操守。 1.3课程设计思路 木课程内容整合为六个由易到难、由简到繁符合高职学牛.认知规律的教学项 目，将专业对接职业岗位的职业技能融合到教学过程中，贯彻理实一体教学，强 化职业能力培养，注重学生分析问题和解决问题能力焙养，在机电一体化产品外 观和电气线路的设计屮强调团结协作精祌，共同完成设置任务，将职业资格标准 及职业要求融入教学中，培养和锻炼学生的责任意识和工程意识。 2课程目标 根据本专业的人才培养目标，机电一体化技术专业毕业生无论是从事机电一 体化产品开发设计、电气工程设计及工艺工发，都需要用CAD软件来作为基本工 只。因此我们将木门课程的目标定位为如下三个： 知识H标：熟悉CAD软件界面和操作，熟悉CAD软件绘图方法，熟悉机械 产品、电气图的表达方式及相关国家标准。 能力目标：会用电气CAD进行电气工程的设计和简单计算，会用CAD软件 进行图纸设置及输出。为后续课程打基础。达到中级CAD资格认证水平，为从业 作准备。 素质目标：培养学生团结协作精神、参与意识、责任意识和工程意识。 由于本课程属于实践课程，为了贴合生产实际，所采用的图纸除了一些机械 行业典型图形之外，能进行典型电气设备线路的设计，并采用CAD软件基础上进 行机电一体化和电气产品的设计，大幅提高学生的绘图效率，培养学生的自主学 习能力和信息获取能力。 3课程内容与学时分配 3. 1教学内容选取依据 课程内容的选取是根据本门课的培养目标确定的，按照90学时进行课程内容 整合，选取内容时针对企业对机电一体化产品开发设计要求，从实际任务中选择 恰当的工作任务，形成6个由简单到复杂的符合教学规律的教学项0。每个教学 项目由若干个工作任务组成，每个工作任务都有来自企业一线典型机械零件和典 型电气线路产品作为载体，以基于工作过程的学习任务递进构成，将理论知识融 入实训教学中，随着教学进程的推进，职业能力逐步提高。 3. 2教学内容组织与安排 教学项目 工作任务 知识要求 技能要求 教学时数 1、轴类零 件绘制 1、 绘图环境的 设置； 2、 基本绘图命 令的应用； 3、 项目考核。 1、 掌握国家标准相关 比例、字体、图线、尺 寸标注的规范； 2、 掌握修剪、移动、 复制、镜像、延伸等命 令的基本操作； 3、 巩固轴类零件的表 达方法。 1、 会正确设罝阁 层，会正确设置 绘图幅面； 2、 能应用直线、 圆弧、修剪、镜 像等基本命令绘 制轴类零件； 3、 会用CAD软件 进行尺寸标注； 4、 会用CAD文字 输入。 14学时 2、盘类零 件绘制 1、 基本绘图命 令的应用； 2、 文字样式、 尺寸标注样式 设置； 3、 块的创建、 形位公差标 注； 4、 项目考核。 1、 掌握直线、角度线、 阵列、镜像、填充等命 令的基本操作； 2、 巩同盘类零件的表 达方法； 3、 掌握形位公差及标 注样式设置技巧。 1、 能运用圆弧、 直线、阵列、镜 像等命令绘制盘 类零件； 2、 能正确设置标 注样式和文字样 式并进行尺寸标 注； 3、 能正确创建 块，并进行表面 粗糙度标注。 8学时 3、叉架类 零件绘制 1、 基本绘图命 令的应用； 2、 向视图表达 绘制方法； 3、 考核 4、 小结