5.2《产业转移》教学设计(第一课时).doc

第五章区域联系与区域协调发展 5.2产业转移（第一课时） 教材分析】 木节以尔亚的产业转移为例，介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。前面四 章主要探讨区域内地现环境联系对区域经济影响；木章提升到区际叫地理环境对区际经济 影响。教材将产业转移单列一章安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的 视角从区域内扩大到区际之间。 学情分析】 知n只学f青：在必修2中学习了工业区位、丄业化勾城市化相关知识，对产业结构升级的基 本大势有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域 发展规划的一般方法有所了解，形成木章节学习的蕋础。 教学目标】 知识与技能： 1、简述产业转移的葙本概念、分类、规律和M的； 2、学生分析归纳出影响产业转移的因素。 过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通 过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构逑知识规律 情感态度、价值观：培养学生川辩证的观点看待地理事物的发生和发展以及对所学知识 的应用。 重点：1、影响产业转移的因素。 难点：1、影响产业转移的因素。 教学方法】 1、生成教学法。提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、 构建知识。使不同层次的学生均奋发展。这足本节设计主要采川的教学方 法。 2、启发式教学。提供材料，学生自行发现问题，引发思考和W论，并提出方案与设想。在 产业转移对区域发展的影响屮多奋采川。 教具准备】多媒体课件 课时安排】1课时。 教学过程】 第二节产业转移 新课导入】 播放一段视频，并由此谈到近儿天的一则新闻进入新课。（老师口述新闻故事） （承转）那“什么是产业转移？”（课件展示两张苹果手机图片）大家看着两幅图八并想一 下苹果手机是哪个国家的品牌？原产地在哪？现产地是哪？结合这几个问题的hi答悄况得出 苹果手机的这种生产曲原产地转移到现在产地的现象就足产业转移。 一、业转移的?本概况 概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。 卜*面同#们看这幅图，图屮所展示的苹果手机牛产由美国转到深圳，乂由深圳转到郑州 的过程就是产业转移。 那么继续观肴这幅图，丼思考以下儿个问题: （1） 从地域变化的范围看，W次产业转移有什么不M? （2） 从经济发展水平的角度看，产业转移呈现什么规律？ （3） 企业的这种举措，出发点是什么？ （学生回答略） 通过这三个问题，我们讨以得出这几个结论： 2、 产业转移的分类 区域产业转移：国内的产业转移。 国际产业转移：跨国的产业转移。 3、 产业转移的规律一由经济发达的地区转叫经济欠发达地区 4、 产业转移的H的一迫求更高的利润 （承转）了解了产业转移的基木概况，咱们再来思考一下是什么因素使得苹果手机生产地发 生转移的？在这我们先來回顾一卜*高一讲过的工业区位因素。人家一起來回想一下影响工、Ik 区位的W素有哪些？ （学生回答）有土地，劳动力，市场，交通…… （教师总结）同时用课件展示工业区位因素，并提到影响企业决策者的H的。 轻济效益f 轻济效益 f氏成;本、离5矛!闫 理想区位条件现实区位优势 理想区位条件 现实区位优势 難 质髙价廉的劳动力； 前景广阔的市场且交通便利 原料导向型 市场导向型 动力导向型 劳动力导向型 技太导向刑 （承转）以上我们简单回顾丫工业区位因素，下ifti我们就带着这个知识来具体分析一下影响 产业转移的因素杏哪些？ 二、影响产业转移的因素 下而大家来看一下这两个表格资料： 资料一： 2007年美国和中国G DP对比 GDP （亿美元） 人口数（亿） 人均GDP （亿美元） 2007年美国和中国工人的工资状况（单位：年） 工人的个人创值（美元） 工资（美元） 工资占创值的比例（％） 美国 103612 40409 39 屮国 13642 2734 20 从图中同学们可以看出什么來？ （学生回答）人数不同，收入不同 劳动力因素 （教师引导）从图屮可以肴出，屮国具旮充足而乂廉价的劳动力，这是影响产、Ik转移的-?个 重耍W素，由于劳动力在国际范围的流动性很小以及劳动力数量、质量、价格的地区差异， 就促使产业转向具冇充足、高索质_日.廉价劳动力资源的国家或地区，而且劳动力因索随着经 济发展而不断变化。 了解了影响产业转移的劳动力因素，下血同学们分组看图讨论一下几个问题，讨论结朿后 各组派代表进行闸述。 苹果手机生产地的变化 阁中我国的两个城布，在发展之初都秉点发展劳动密集型产业。试解释其原因。 笞案点拨：这个阶段，资金缺乏，技术、管理落后，但劳动力丰富且低廉 为什么深圳会从劳动密集型产业的转入地区变成转出地区？ 答案点拨：随经济水平的提高，劳动力价格相应提高，中产成本提高，迫使劳动密