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語文教學論文 PAGE 8 - 昆侖小學：王永輝 　EMAIL:wang99103@126.com 　TEL: 029 QQ:283839747 以高效的观察，突破学生写作文的瓶颈 作者：王永辉 通讯地址：西安市长乐中路５５号昆仑小学 摘要： 针对作文教学中出现的学生无话可写的尴尬局面，从观察着眼、着手，让学生在课内观察和课外观察、无意观察和有意观察、长期观察和瞬间观察、静态观察和动态观察的结合中，学会有序观察，达到高效观察，进而培养学生的观察能力，激发学生热爱生活、认识社会的兴趣，大大提高写作水平，打破现如今的写作文瓶颈。 关键词： 高效的观察、兴趣、方法、习惯、写作水平 正文： 　　提起作文，学生怕写，老师怕教，这一规律虽然有了些许的改变，但并没有从根本上解决作文教学的困境。 　　有些同学经常有这样的体会：听了老师朗读一篇好作文，或者是看了《同步作文》里的一篇好文章，便情不自禁地说：“啊，这事我也经历过，怎么就没有想到要把它写成文章呢？”有时，老师刚把作文题目写在黑板上，有的同学便思如泉涌，挥笔成章，有的同学却望着题目干瞪眼，冥思苦想也写不出来，叫苦说：“嗨！没什么可写的！” 　　因此，如何更好、更有效地解决教学与写作的关系，则成为了一个亟待解决的问题。 　　根据近几年来的教学实践和摸索，加之查阅了大量翔实的资料，我认为：观察是写作水平提高的一个重要前