江苏地区工作总结小班科学小组活动吹泡泡_教学资源.doc

…………………………………………….….…...最新范文推荐………………………………………………..… PAGE57 / NUMPAGES57 小班科学小组活动吹泡泡_教学资源 小班科学小组活动吹泡泡 【活动名称】吹泡泡 【活动设计】陈兰芳 【组织形式】（小班幼儿6人） 【设计意图】 小班幼儿比较情绪化，当老师拿起泡泡水吹出一连串的泡泡时，孩子顿时兴奋起来，随即去追赶和拍打泡泡，可知他们对泡泡很感兴趣。日常的洗手环节，老师也发现幼儿对手中的泡沫充满好奇！由此，老师设计了科学小组活动“吹泡泡”，旨在满足幼儿的好奇心，培养幼儿用语言、动作、绘画等不同方式表达探究中获得的经验，体验成功感。 【预定目标】 1、在游戏中探索吹泡泡的方法 2、能用不同方式表达自己的经验 3、满足幼儿的好奇心，体验成功感 【重点及难点】 重点：探索发现吹泡泡的方法 难点：能用不同方式表达自己的经验。 【活动准备】 用洗洁精和水调制成的泡泡水（分别用三个塑料器皿盛着）、用细铁丝自制成的附带手柄的圆形和三角形若干个分别放在两个小盘里（吹泡泡用）、每人一块湿润毛巾、大的记录表格（贴在小黑板上，黑板凹槽放上五颜六色油画棒）放材料的桌子一张、幼儿上课的凳子6张。 【预定程序】 一、激发兴趣 1、小朋友玩过吹泡泡的游戏吗？ 2、老师用洗洁精和水调制了泡泡水，还用细铁丝做成了吹泡泡的工具，你们想吹泡泡吗？ 二、初步探究