幼儿教师见心理问题的识别与应对.ppt

幼儿教师常见心理问题的识别与应对 华师大心理学院 王玲教授 一、引言 1、心理问题是普遍存在于大众群体中的，每一个人都可能在某些时候、因为某些原因而出现心理问题。 2、心理问题有轻度重度之分。轻度的心理问题叫一般性心理问题，中度的是各种焦虑障碍或情感性障碍，重度的主要是指精神病。 3、心理问题，它不仅导致我们的痛苦，还会影响我们的生活质量和工作效率；作为教师，其心理健康状况还会直接影响学生的心理健康。 那么，教师群体的心理健康状况怎样？ 二、关于教师心理健康状况： 一般调查显示： 1.在美国，6%—8%的教师有适应问题，30%—40%有明显的焦虑和精神紧张。而职业倦怠更是普遍存在。 2.在中国，7.6%—23.2%的教师有不同程度的心理问题，其中男教师以焦虑和强迫为主，女教师以人际敏感、偏执、抑郁为主。 三、幼儿教师常见的心理问题： 1.一般性问题： 压力大、成就感低、焦躁、控制不住发脾气、攻击性行为、职业倦怠等。 2.明显情绪障碍： 焦虑症、强迫症、抑郁症（包括产后抑郁症）、自杀意念等。 3.心身疾病： 失眠症、神经衰弱、偏头痛等。 四、导致心理问题的主要原因 外因： 1、遭受压力与挫败； 2、社会支持度不足。 内因： 1、先天素质和性格问题； 2、不当应付方式与策略； 1、教师的压力源