三年级语文上册 第三单元 13爬山虎的脚教案 北京版.docVIP

PAGE PAGE 3 《爬山虎的脚》教学设计 一、教学要求： 　　1.学会本课9个生字，正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲 　　逐渐、瞧不起等词语。 　　2.朗读课文，背诵第二至第四自然段。 　　3.了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 　　4.学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 　　二、教学重、难点： 重点： 了解爬山虎的特点，学习观察事物的方法，培养观察事物的能力。 难点： 学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 三、教学时数：2课时 　　四、教学过程： 　　第一课时 　　〈一〉、导入新课 　　1、激趣导入：爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢?今天，我们学习25课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。(板书课题) 　　2、检查预习情况 　　〈二〉、了解爬山虎叶子的特点 　　1、轻声读第二自然段，理解刚长出来和长大了的叶子各有什么特点。 　　2.、填空： 　　刚长出来的叶子的特点 、 。 　　长大了的叶子的特点 、 、 、 。 　　3、看插图，理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住新鲜一顺儿均匀) 　　4、朗读指导：读出美感来。 　　〈三〉、了解爬山虎脚的特点 　　引言：爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系密切，它的脚到底是怎样的呢?请自学第三自然