四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题.docVIP

PAGE 10 - 四川省绵阳市江油中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题 一、单选题（本题共30道小题，每题1分共30分，每题只有一个选项符合题意） 1.下列有关人类遗传病的叙述，正确的是(　　) ①都是由遗传物质改变引起的　②都是由一对等位基因控制的　 ③都是先天性疾病　 ④近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加　 ⑤线粒体基因异常不会导致遗传病　 ⑥性染色体增加或缺失引起的疾病都不是遗传病 A.①　 B.②④ C.③⑤⑥ D.②③⑥ 2. 下列有关染色体变异的叙述，正确的是（ 　） A 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变 B除病毒以外的生物都能发生染色体变异 C 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 D 染色体重复某一片段可提高基因表达水平，也会提高个体的生存能力 3.人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体(　　) ①46条染色体　②22条常染色体+X染色体或22条常染色体+Y染色体　③22条常染色体+X、Y染色体　④44条常染色体+X、Y染色体 A ①② B.②③ C.①③ D.③④ 4．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是(　　) A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 5．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述错误是(　　) A．获取基因a的限制酶其作用部位是图中的① B．连接基因a与载体的DNA连接酶其作用部位是图中的② C．一般采用同一种限制酶分别处理载体和含目的基因a的DNA D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 6．下列有关育种的叙述，正确的是（　 ） ①培育杂合子优良品种可用自交法完成 ②多倍体育种仅局限在植物范围③欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 ④由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子⑤培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理⑥培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 ⑦我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同． A ①②③ B ③④⑤ C ④⑤⑥⑦ D ④⑥ 7．下列关于变异来源的叙述中，属于减数分裂过程特有的是（ ） A．DNA分子复制时发生碱基对缺失，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异] D．相同染色体不分离，导致染色体数目非整倍性变异 以下关于基因突变的描述，正确的一组是（ ） ①表现出亲代所没有的表现型叫突变 ②所有的突变都是显性的，有害的 ③基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因 ④突变能人为地诱发产生 ⑤基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化 ⑥DNA分子结构改变都能引起基因突变 ⑦基因突变的频率很低 ⑧基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或替换 ⑨基因突变有显性突变和隐性突变之分 A. ①④⑤⑦⑧⑨ B. ④⑤⑦⑧⑨ C. ④⑤⑥⑦⑧⑨ D. ②④⑤⑦⑧⑨ 9．利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式，如图所示．有关叙述正确的是（ ） A．γ射线使a基因发生了定向突变 B．过程①②③和过程⑤⑥所示育种原理都是基因重组 C．过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗 D．个体AAbbC的产生意味着产生了新物种 10．已知a、b、c、d是果蝇某DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，1、2、3、4分别表示不同的变异体，其中可能属于基因重组的是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 11.用二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是( ) A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株 AATT B．基因型 aatt 与基因型 AATT 植株杂交，可以从 F2 中直接选出符合要求的植株 C．取B选项 F1 植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性 D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株 12.种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是