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规律剖析把握中考方向 　　[#8681;]图象信息题 　　例1（2008年江苏泰州）2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级强力地震．某市接到上级通知，立即派出甲、乙两个抗震救灾小组乘车沿同一路线赶赴距出发点480 km的灾区． 乙组由于要携带一些救灾物资，比甲组迟出发1.25 h（从甲组出发时开始计时）．图1中的折线、虚线分别表示甲、乙两组所走的路程y甲（km）、y乙（km）与时间x（h）之间的函数关系图象． 请根据图象所提供的信息，解决下列问题： 　　[480][y（km）][D][F][C][B][A][E][O][1.25][3][4.9][6][7][7.25][x（h）][甲][乙] 　　图1 　　（1）由于汽车发生故障，甲组在途中停留了h； 　　（2）甲组的汽车排除故障后，立即提速赶往灾区． 请问甲组的汽车在排除故障时，距出发点的路程是多少千米？ 　　（3）为了保证及时联络，甲、乙两组在第一次相遇时约定此后两车之间的路程不超过25 km，请通过计算说明，按图象所表示的走法是否符合约定． 　　解析：（1）1.9. 　　（2）设直线EF的解析式为y乙=kx+b， 　　因为点E（1.25，0）、点F（7.25，480）均在直线EF上， 　　所以1.25k+b=0， 　　7.25k+b=480. 　　解得k=80， 　　b=－100. 所以直线EF的解析式是y乙=80x-100. 　　因为点C在直线EF上，且点C的横坐标为6，所以点C的纵坐标为80×6-100=380.所以点C的坐标是（6，380）. 设直线BD的解析式为y甲= mx+n，因为点C（6，380）、点D（7，480）在直线BD上，所以6m+n=380， 　　7m+n=480. 解得m=100， 　　n=－220. 所以BD的解析式是y甲=100x-220.因为B点在直线BD上且点B的横坐标为4.9，代入y甲得B（4.9，270），所以甲组在排除故障时，距出发点的路程是270 km. 　　（3）符合约定. 由图象可知甲、乙两组第一次相遇后在B点和D点相距最远.在点B处有y乙-y甲=80×4.9-100-（100×4.9-220）=22 km＜25 km，在点D处有y甲-y乙=100×7-220-（80×7-100）=20 km＜25 km. 　　点评：解答图象信息题的关键是看懂图，弄清图中研究的对象（即坐标轴意义的说明）和数量关系，解题时要抓住“三点一线”，也就是图象的交点、转折点、已知点和图象中的直线或曲线，对分段函数要分情况理解其实际意义再解答． 　　 　　[#8681;]图表结合信息题 　　例2（2008年浙江金华）九（3）班学生参加学校组织的“绿色奥运”知识竞赛，老师将学生的成绩按10分的组距分段，统计每个分数段出现的频数，填入频数分布表，并绘制了频数分布直方图（如图2）. 　　（1）根据频数分布表中的信息知a= ，b=； 　　（2）把频数分布直方图补充完整； 　　（3）学校设定成绩在69.5分以上的学生将获得一等奖或二等奖，一等奖奖励作业本15本及奖金50元，二等奖奖励作业本10本及奖金30元. 已知这部分学生共获得作业本335本，请你求出他们共获得的奖金. 　　九（3）班“绿色奥运” 　　知识竞赛成绩频数分布直方图 　　（2）图略. 　　（3）设一等奖x人，二等奖y人，依题意得x+y=29， 　　15x+10y=335， 解得x=9， 　　y=20. 　　所以他们共获奖金为50×9+30×20=1 050元. 　　点评：本题是一道统计问题，在呈现有关信息时既用了表格，也用了条形统计图，主要考查同学们观察统计图（表）的能力和分析能力. 读图要仔细，不能由图凭直觉解答，在看懂图中数据含义的基础上，通过计算、分析，再根据数据答题. 　　解图象信息题的关键是“识图”和“用图”. 解答这类题首先要仔细观察，发掘出图表中所提供的信息，通过联想、探索、发现和综合处理，把图表中的信息与相应的数学知识、数学方法、数学模型联系起来，正确运用相关知识和方法来解决所提出的问题. 其一般解题步骤是：（1）观察图表，获取有效信息；（2）对已获信息进行加工、整理，理清各变量之间的关系；（3）选择适当的数学知识，通过建模解决问题． 　　 　　 实战演练 　　1． （2008年江苏常州）2008年5月12日四川汶川地区发生8.0级特大地震，举国上下通过各种方式表达爱心.某企业决定用p万元援助灾区n所学校，用于搭建帐篷和添置教学设备. 根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案是：所有学校得到的捐款数都相等，到第n所学校的捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示.（其中p，n，a都是正整数