2018-2019年高考语文学业水平测试一轮复习 专题十二 论述类文本阅读知识整合.docVIP

PAGE PAGE 2 专题十二　 论述类文本阅读 《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：①理解重要概念和重要句子在文中的意思。②筛选和整合重要信息，归纳内容要点。③把握观点与材料之间的联系，理解文章的逻辑，分析文章结构。④分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点。 下面将广东学业水平考试对本考点的考查预测如下： 考点设置 素材来源 考查方式 考查方向 课外 选择题 理解概念、筛选整合、分析作者观点态度 学考中论述类文本阅读设置陷阱的规律 选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置规律，是提高答题准确率的关键。一般而言，选项设置的迷惑性表现在如下几方面： 1．以偏概全 有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考生。主要指空间错位，即以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。从而使考生做出错误的判断。 重点关注：表数量多少的词语(少数、部分、几个、大多数)；表范围大小的词语(凡、全、都、所有、部分等)；表程度轻重的词语(特别、十分、稍微等)；表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。 2．混淆时态(已然与未然) 混淆时态是指故意把原文中尚未确定或还未