2018年秋九年级历史上册 第三单元 中世纪的西欧和拜占庭 第8课 城市和大学的兴起教案 川教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 第8课　城市和大学的兴起 教学 目标 1.知道西欧城市兴起的原因、过程和历史意义。 2.了解大学兴起的背景、代表性大学及影响。 教学 重点 西欧城市的兴起;大学的影响。 教学 难点 西欧城市的兴起。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1(情境式导入)播放宋朝城市繁荣视频,在中世纪初期的西欧,新的工商业城市逐渐形成,那里的城市生活与中国古代的城市生活又有哪些不同,让我们一起进入今天的学习课程,由此导入新课。 导入2(图片式导入)展示图片西欧庄园情景图,教师提问生活在西欧庄园内的农奴的生活状况是怎样的?在学生回答后,教师继续引导学生思考,这些农奴最大的梦想就是逃离庄园生活,过上自由的生活,这些逃离的并掌握一定生产技术的农奴来到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊,随着商人的聚集,逐渐形成了新的工商业城市。由此导入新课。 课 堂 探 究 板块一　西欧城市的兴起 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.西欧城市兴起的主要原因是什么? 答案:生产力提高,手工业和商业逐渐发展起来。 2.分组讨论:说一说城市兴起后不断掀起反封建主斗争的主要目的是什么?还通过什么方式达到这一目的?达到目的的城市拥有哪些权力? 答案:获得自治权;金钱赎买;享有较大自治权的城市可以选举城市管理人员,拥有完全的行政、司法和财政权力。 3.中世纪西欧城市行会组织的作用是什么