长江的开发与治(优质课)1.pptVIP

水能资源（外流河） 阅读课本47页图2.34“长江流域水系”，找出长江著名的三峡水电站和葛洲坝水电站，在图中标注出来。 探究问题二 思考长江哪一河段航运价值高？ 长江航运 这节课你学到了什么？ 万里长江 ， 险在荆江 据记载，从公元1498年至公元1840年的352年间，荆江大堤溃口达34次，平均约十年发生一次。 1931年洪水，荆江大堤两处溃口； 1935年洪水，荆江大堤三处溃口。 1954年荆江大堤发生险情2440余处。 到20世纪下半叶，发生大洪灾的频率提高到每3年一次。进入80年代以后，几乎年年发生洪灾 1998年发生特大洪灾。 阅读分析 。 。 。 。 治理荆江 读图分析 长江各河段还存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？ 拓展延伸 长话短说 长江发源于唐古拉山，注入东海。 * 长江流经地形区和山地：发源地在青藏高原，向南穿过横断山区，进入云贵高原，四川盆地，再向东穿过巫山，最后流经长江中下游平原。 * 【教师】承转：长江作为我国的第一大河，它有着巨大的开发价值，主要表现为水能和航运两方面。那么长江哪河段的水能最为丰富呢？哪些河段适合开发航运？长江的开发需要我们按长江不同河段进行科学考察，合理开发。 * 河水在穿山越岭时，会形成什么样的特征？（多峡谷，急流） 你知道哪些著名的峡谷？看一看虎跳峡、三峡景观图，在地图上准确找出位置。 * 【教师】长江流到中游后流经什么地形区，水流特点会怎样？（多“曲流”，多支流，多湖泊） * 【教师】长江到下游，到长江口江面宽达80——90千米，十分利于航行，万吨轮船可以上溯到南京，5000吨级轮船可在下游全称通航。 * 还可以通过什么沟通南北？长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交。 【教师】 长江横贯东西，通过长江还可形成“江海联运”，沟通了沿海和内地； 长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，实现“铁水联运”，是当知无愧的“黄金水道”。 * 【教师】承转：长江有巨大的经济价值，可是长江的水能仅仅开发了8.6%，长江通航也有一定的障碍，长江巨大的水能资源和航运功能还没有开发出来，对长江进行综合治理，才能更大的发挥潜能。 【教师】如川江滩多流急，荆江河道蜿蜒蛇形。呈现荆江河段的卫星照片，指导学生观察河道的特征？ 【教师】讲解，因荆江河段河道蜿蜒如蛇行，多浅滩和沙洲，通航受到一定的影响。 * * 【教师】过渡，“九曲回肠”的荆江河段河道，除了使通航受阻外，还会带来怎样的危害？ 讲解，荆江河段水位高出两岸的江汉平原，河道蜿蜒，水流不畅，容易积水，造成洪灾。荆江河段是长江洪灾最严重的河段，素有“万里长江，险在荆江”之说。荆江河段应如何治理，减小洪灾呢？ （引导学生读图得出：裁弯取直、建分洪区、修建荆江大堤） 【教师】荆江河段应如何治理，减小洪灾呢？ 【学生】读图得出：裁弯取直、建分洪区、修建荆江大堤 【教师】1954年以来，我国政府大力整治荆江，疏浚与固堤并重，分洪蓄水相结合，多次战胜洪灾，保证了荆江大堤的安全。三峡地区建库后，可以控制荆江河段下泄洪水来量的95%。 * 长江行程万里，让我们一起来了解长江的源流概况。 请读教材P47图2.34“长江流域水系图”，完成学案1-5题： 【教师】引导读图方法，请同学们用红笔描画上中下游是以哪个城市来划分的？ 上中下游的分界点分别是：宜昌——在湖北省，湖口——在江西省。 * 【教师】长江流域大小支流共计３６００多条，长江水系好像一棵枝叶繁茂的参天大树，干支交错，枝枝相连，布满整个流域，形成了中国最庞大的水系网。 引导读图方法，用蓝笔标出长江的主要支流（或者编号1——7，自西向东，从北到南）。注意北岸的支流分别在哪个城市汇入长江干流？南岸的湘江和赣江河流经什么湖泊汇入长江干流？ 【学生】按照老师指导方法读图，按序号依次说出长江支流名称；北岸支流汇入城市：岷江——宜宾，嘉陵江——重庆，汉江——武汉。南岸湘江和赣江分别经洞庭湖和鄱阳湖汇入干流。支流众多，湖泊较多。  * 【教师】长江流量为什么是全国第一？ 【学生】长江所流经的地区是亚热带季风气候区，降水丰沛。 * 【教师】由于上游水能资源丰富。目前开发建设了很多大型水电站，请学生阅读长江水系主要水电站分布图，我们可以看到长江水能资源主要集中在上游河段，水电站的分布与地形之间有什么关系？ 【学生】水电站集中分布在地势阶梯交界处。 【教师】继续读图，请同学们查找长江三峡水电站和葛洲坝水电站的位置。（在长江干流的形状板图上强调两个水电站位于V和W之间）【教师】 新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。葛洲坝号称长江第一坝，规模更大的长江三峡工程将成为世界最大的水电站，发电量将为葛洲坝