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《敬业与乐业》教学案例 九年级 王彩虹 教学目标：一、知识与能力 1、了解作者及背景。 2、识记、理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。二、过程与方法??1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2、理解文章的中心论点。三、情感态度与价值观?????引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵，鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判精神。教学重点、难点：????1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学过程 一、学法指导： 师:这一节课我们来学习《敬业与乐业》。这篇课文是什么文体？? 生：议论文。? 师：对。记叙文有六要素，那么议论文有哪些要素呢？ (生答后) 教师归纳：议论文有三要素，即论点、论据、论证。论点就是作者要发表的观点、看法、主张；论据就是作者证明自己观点的依据，可以是客观事实，也可以是正确的理论（自己的合乎逻辑的议论或名人名言）；论证就是把论据与论点联系起来的方法，有例证法（具体事例），引证法（名言），喻证法（作比喻），对比论证，正反论证等。 ?师：议论文的基本结构有什么特点呢？（生答后）论说文的结构有三部分：提出问题——引论，分析问题——本论，解决问题——结论。最关键的部分是本论，就是要对提出的观点进行分析，一般可以提出这么几个问题：为什么？什么是或是什么