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实习教学环节浅述 　　摘要：重视和加强生产实习教学，这是由职业教育的性质决定的。职业教育的目的是把学生培养成具有一定专业理论知识，又具备一定操作技能的人才，而它的着重点在于培养学生的动手能力。然而，学生的技能是通过实习教学训练来获得的，教学效果的好坏，直接影响学生对操作技能的掌握。因此，实习教学在整个职业教育中有着非常重要的地位。作为生产实习教师只有把握好实习教学的每个环节，做到实习训练有条不紊，教学有的放矢，教学质量才能得到保证。 　　关键词：实习教学；环节；技能；指导 　　一、 课前准备 　　作为教师特别是生产实习教师，在上实习课前做好充分课业准备是非常必要的；有了充分的课前准备，才可能有高质量的教学效果，才能使课堂更生动，所授知识学生更容易掌握。所以，要求每个实习教师做到：1、领会教学大纲要求，明确教学目的。教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编制的教学指导文件,它根据不同的课题提出教学要求,规定了学生必须掌握的知识内容,熟悉程度等。因此,教师认真领会教学大纲要求,才能对课程教学做到心中有数,有主有次,有轻有重,才能有条不紊地完成教学任务。2、认真钻研教材。教师要完全熟悉、理解教材，精心写好教案，列出重点、难点和注意事项。3、准备。把上课用的教具提前备好，提高上课效率。4、对示范课题，教师必须提前预做一遍，并做好详细记录。保证上课时示范教学能准确顺利地完成。 　　二、 组织教学 　　组织教学是生产实习教学中重要的一环。没有严密的教学组织、严格的纪律和安全做保证，实习教学就不能顺利进行，教学任务就无法完成。尤其是在生产实习课开始前的组织工作,就十分重要。目的是使学生在思想上、物质上,都做好上课的准备。具体做法是:1、组织学生有序进入实习场地。2、点名检查学生出席情况，做好考勤记录。3、检查学生穿着是否符合安全文明生产要求等。4、布置教学任务。在上课过程中，也需要做好其它组织工作，使教学有计划、有组织地进行。 　　三、入门指导 　　入门指导是在学生进行操作训练前，教师教授学生对新的实习课题进行分析，让学生充分了解课题的内容及要求，明白课题中的重点、难点和注意事项；使学生掌握相关的专业理论知识和计算公式；这个环节可分为复习、新课讲解 、示范、任务安排四个部分。 　　(一）复习 　　通过作业分析、向学生提问等手段，检查复习已学内容。目的在于引导学生运用已学的理论知识和生产操作技能，加强新旧知识的联系，用以指导新课的实践。 　　（二）新课讲解 　　教师对新课题的讲解，目的在于使学生掌握新知识、新技能。所以必须做到（一）、首先明确课题的目的、任务、意义和要求；重点和难点；对图纸的技术要求要进行必要的讲解。（二）、对使用的设备和材料、工具等基本知识要介绍清楚。（三）、确定最合理的工艺方案和工艺过程 ，正确的操作方式、方法和如何防止操作中易出现的问题等。（四）、贯彻安全文明操作规程，检查设备的技术安全准备情况，说明可能发生的故障及如何防止的方法。同时，也要求教师在讲解新课时使内容突出“精”、“明”、“新”。 “精”是力求教学内容简明易学，尤其是相关的理论知识，应本着“够用”即可，让学生能够完全消化吸收，实习课程的要求为精讲多练，少讲多练。“新”就是在实习教学中及时贯彻新标准，传授新工艺、新技术，提高学生的学习性趣；“明”就是让学生清楚地知道课题的重点、难点，每个环节的目的与要完成的目标，以及对下一步的影响，并懂得每一步的加工方案与正确的操作。 　　（三）示范 　　示范的作用是使学生获得感性知识，加深对学习内容的印象，把所学的专业理论知识和实际操作结合起来。示范的目的是使学生明确训练目标和要求。而示范操作又是重要的直观教学形式，也是实习教学的重要步骤 。所以示范过程要求教师本人要进行规范性操作过程的示范，边操作边讲解，做到动作分解、缓慢进行，让学生看清教师的每一个操作细节，为学生的模仿操作打下基础。同时穿插操作技能有关的理论知识、操作要领，包括进行生动形象的示范演示过程的讲解。必要时教师还应按照教学要求运用事先设计好的挂图、投影、多媒体等现代化教学手段辅助教学。教师在示范操作时，要组织、安排好学生观看位置，使每个学生都能看得清楚；同时，要把重点、难点反复演示，让学生掌握每个细节。示范操作要求做到：步骤细致清晰，动作准确无误。 　　（四）任务安排 　　教师在讲解和操作示范后要给学生安排实习工位和实习作业，并要求学生对自己使用的设备、设施、工量用具、材料、图纸等进行全面检查，做好操作准备。 　　四、 巡回指导 　　采用分组、结对、竞赛的方法，提高训练教学质量。在检查工件时，可让学生参加工件的检测、评比，使学生自己能发现问题，同时也增加了学生间的交流，有助于技能的提高。 巡回指导是实习教师在课题讲解与示范后，对学生在实习操作过程中进行有计划