中华民族的风俗习惯变淡了.PPT

盛 世 华 灯 ——冰灯 乐 在 其 中 ?荣国府归省庆元宵?片段  ——?红楼梦? 名 著 与 灯 ——民俗文化的运用 小结： 本文是一篇回忆乡情民俗的极富情趣的散文，详细描述了端午节和元宵节的盛况，为我们展开了一幅幅绚丽多姿的民俗画卷。在作者的笔下还有?记忆中的云南跑马节?的精彩竞技、美妙歌声，还有?边城?里湘西特有的水边民俗风情和以翠翠祖孙为代表的湘西人的善良、美好与心灵的澄澈纯净。课后请同学们找来文章仔细体会一下作者贴近生活行文的创作风格。 学 以 致 用 通过学习本文，你对我国的传统节日一定有了新的理解和感悟，请查找相关资料，对某一个 你所熟悉的传统节日或传统风俗进行归纳、追溯，完成一篇自己置身其中有切身感受的文章。 布置作业： 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 青玉案·元夕 辛弃疾 聚沙成塔 谢谢您的参与 再 见！ 过节和观灯 单位： 吉林省长春市九台区卢家中心学校 沈从文 姓名：涂渊 长春版 九年级 语文下册 第四课 第一课时 预习探究课 一、了解作者沈从文及其作品。 二、掌握相关生字词。 三、整体感知 1、细读文章第一部分，探究以下问题： ⑴丰富多彩的传统节日对于我国的历史发展有着怎样的意义？ ⑵作者从哪几个方面写了与节庆密切相关的生活？作者这样安排材料说明了什么？ ⑶ “近年来我的记忆力日益衰退，可是四十多年前在一条延长千里远的沅水和五个支流一些大城小镇度过的端阳节，由于乡情风俗热烈活泼，将近半个世纪，种种景象在记忆中还明朗清楚，不褪色，不走样。”这里运用了 怎样的写法？以此总结全段有哪些作用？ ⑷作者列举历代古画，考证丰富，对于表现其对端午节的印象有什么作用？ ⑸作者在第5段文字中写龙舟主题给人们带来的种种欢乐和联想有什么作用? 2.细读文章第二部分，探究以下问题： ⑴灯市是怎样产生的？这一部分的第1段有着怎样的作用？ ⑵在文章第2段中，古人所记载描述的灯市情景哪里给了你难忘的印象？请说说难忘的理由。 ⑶作者在写家乡的灯的时候，哪里最能表现当年他对观灯生活的钟爱？体会一下这样写的好处。 ⑷俗话说实践出真知，这种观点在这部分中的4、5段文字得到了很好的印证，作者是怎样表达的？给了我们青年学生哪些有益的启示？ ⑸文章以行云流水的笔法将作者亲身经历过的民风民俗一一细致到来。在娓娓讲述的过程中，作者纵览上下五千年，横贯九州千万里，可以说将文化、历史、艺术有机地结合在了一起，请你找出一处，细致体会作者是如何将它们完美结合的。 四、交流思考 随着生活的变化，中华民族的风俗习惯变淡了，有些消失了，对此，你有哪些思考？请于同学交流。 五、拓展： 节庆风俗是中华民族千百年来流传下来的文化，在这方面你还了解哪些？或有哪些亲身体验，请把你掌握的情况或难忘的体验与同学间交流展示。 第二课时 展示文章第一部分“端午给我的特别印象”问题的探究。 作家与作品： 沈从文（1902―1988），现代作家、历史文物研究学者。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等。湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后随本乡土著部队到沅水流域各地，随军在川、湘、鄂、黔四省边区生活。1923年到北京自学并学习写作。1924年后开始发表作品。1928年到上海与胡也频、丁玲编辑《红黑》《人间》杂志。翌年任教于中国公学。1930年起在武汉大学、青岛大学任教。1934年起编辑北平和天津的《大公报》副刊《文艺》。抗日战争爆发后，到昆明任西南联合大学教授。抗战胜利后，任北京大学教授，编辑《大公报》《益世报》等文学副刊。 给加点的字注音： 小试牛刀： 玉虬 偕逝 汴梁 鳌山 豆豉 褪色 驭天 精巧绝伦 奢侈 qiú xié biàn chǐ lún shē chǐ yù tuì áo 宝剑锋从磨砺出 整体感知 在“过节和观灯”的大标题下，作者介绍了哪两方面的内容？本文表达作者了怎样的情感？ ——重点介绍了端午节的龙舟文化生活与元宵节的观灯文化生活；作家在字里行间表达了对民俗文化的赞美、热爱和怀念之情。 根据文章第一部分，探究以下问题： 1.丰富多彩的传统节日对于我国的历史发展有着怎样的意义？ 2.作者从哪几个方面写了与节庆密切相关的生活？作者这样安排材料说明