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计算机软件专业毕业设计(论文)探析 　　计算机软件专业毕业设计(论文)探析　　提要：毕业设计是高职计算机软件专业培养就业型高技能“蓝领”人才的关键环节之一。本文就毕业设计的选题、毕业设计的管理、毕业设计各环节的把握等方面，探讨如何加强和改进高职院校计算机软件专业的毕业设计，以培养出社会所需的计算机软件开发高技能型人才。　　关键词：高职院校;毕业设计;软件开发　　毕业设计是高职学生由在校学习到参加工作之间的、十分关键的综合教学环节，是毕业前的一次重要的系统实践训练，也是对高职院校的教学管理、师资水平和学生综合素质的集中体现和检验。这个环节把握得好，对学生就业有很大的帮助。实践证明，毕业设计是计算机软件各相关专业理论教学、实验、实训等有机结合的最佳途径之一。笔者多年来一直从事高职计算机软件专业的毕业设计指导工作，经过长期的实践和探索，同时吸取他人经验，对毕业设计工作有如下的认识。学校名称：美国麻省理工学院(剑桥)Massachusetts Institute of Technology (Cambridge)所在位置：美国，学校设置类型：综合性大学创建时间：1861年学历：语言 预科 本科 研究生学校性质：私立学生人数：10220人院校地址：77 Massachusetts Avenue Cambridge, MA 02139-4307 (617) 253-1000　　一、毕业设计的选题　　选题是毕业设计的第一步，也是非常重要的一步，包括教师选题和学生自选题两种。高职计算机软件专业实现毕业设计的途径和空间是多种多样的，只要有研究开发的环境即可。可以在学校内部组织开展，也可以走出去，到企业、到社会中去完成。例如，校企合作、产学研结合是高职毕业设计实现开放性的有效途径。　　一是学生到企业、公司实际工作中去，运用所学知识和单位的短期培养，按规定格式和要求写出总结报告或毕业论文，或在参与实际项目设计中完成设计，采取校内指导老师和企业指导人员共同指导学生的毕业设计，在我院的软件专业这种形式的设计占到了近1/3;二是充分挖掘校内资源，寻求多种途径开展毕业设计。　　例如，参与教师的科研项目，承担部分任务;主动与学校各部门联系，帮助设计各种中小型信息管理系统，如学生档案管理系统、教务管理系统、后勤水电管理系统、学校图书管理系统等，由各部门根据使用情况进行评价。　　新加坡英华美学院的计算机与软件工程专业是和英国牛津布鲁克斯大学合作开办的，英国牛津布鲁克斯大学在英国计算机专业中的排名是相当靠前的，这样可以保证学生的学习质量。计算机与软件工程专业课程是让学生掌握软件工程方面的计算机科学的基础科目，将不同的信息转化为更为复杂的形态。计算机与软件工程是一种构造软件开发的方法，是一种具体软件应用领域的方法。学生主要学习数据库设计、多媒体应用技术、信息系统设计、软件项目管理、运算法则和高级数据结构和先进的面向对象编辑。　　选题时的原则主要有：(1)符合专业或大类培养目标、满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练，要尽可能进行有软件工程背景的毕业设计;(2)应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务，促进教学、科研和生产进行选题。也可是模拟真实的软件项目课题;(3)应有一定的深度与宽度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成，并鼓励学生有所创造;(4)毕业设计的选题应面对学院的实际情况，从培养目标出发，充分利用学院的计算机资源和人力资源，力求实现学生掌握知识的实际水平与市场经济的需求相符合。　　 熟悉软件工程制作的各个过程,包括立项建议书、需求说明书、概要说明书、详细说明书等报告书以及在软件 的建立过程中包括软件立项、软件策划、软件需求、软件设计、软件建模、软件实现、软件测试、软件发布与实施的各个步骤。其中熟悉软件测试的一些测试工具。　　二、毕业设计的管理　　要完成高水平的毕业设计，除了要求毕业设计指导教师提供的选题应是新颖的、实用的、能适合当前社会的市场需求的外，还必须要有严格的毕业设计管理制度相匹配。　　1、学生毕业前的上一个学期末，确定指导教师，并进行毕业设计动员。有关教师提供指定格式的、“毕业设计(论文)选题报告”、“毕业设计(论文)自选题目申请书”、“毕业设计(论文)格式、书写规范”等表格供学生填写或参考，其内容包括毕业设计的选题来源、要实施的技术方案、要完成的研究工作、需配备的硬件和软件环境、需要的资金等。　　其中，还给出近三届本专业学生做过的论文题目，防止重复或抄袭。表格填写后交由教研室集体讨论并提出修改意见，然后由计算机系部与有关指导教师统一审批。再将所有选题和指导教师名单提供给学生，由学生和指导教师进行双向选择，有关部门根据选择情况做适当调整后公布指导教师及学生的对应名单。　　2、经统一审查后，