各种感统器材不同玩法存在的安全隐患及解决策略.docVIP

PAGE PAGE 1 小班各种感统器材不同玩法存在的安全隐患及解决策略 器 材 学期 活动内容 每课时每人活动强度 存在的安全隐患 解决策略 平 衡 台 上 学 期 手扶两侧，团身坐、双腿跪、换方向摇 共100下左右 1、? 器材的使用：如果摆放不当，容易形成拥挤，相互碰撞或者压伤手。 2、? 活动的组织：双腿跪时，人容易向前扑，磕伤。 3、? 运动性的伤害：用力比较大时，平衡台容易翻倒，手被压、人摔倒。 1、器材的使用 （1）活动前教师要检查器材的安全，场地是否有安全隐患 （2）教师首先要对该器材的安全隐患考虑周全 （3）器材摆放合适，在活动中老师要关注器材 2、活动的组织 （1）在活动前教师要提前预设活动中的安全隐患，并提前对孩子提出具体要求 （2）在活动中教师要随时提醒和关注孩子注意安全；并及时纠正不正确的方法 （3）培养孩子的安全意识，自我保护能力 3、运动性伤害 （1）在活动过程中教师要注意动静交替 （2）教师在活动中对幼儿的活动量要分别均匀 4、服装的适宜（共性） 穿便于运动的衣服和裤子，鞋子最好穿运动鞋（带齿轮的鞋子、不带吊饰） 温馨提示： 如果第二天有感统课，教师可以提前一天用短信的形式提醒家长给幼儿穿合适的着装。 平衡台： 1、活动前向幼儿提出要求 2、选择适合幼儿操作的器材，第一次开展活动选择中间有动物提示的平衡台。 3、要将器材表放在合适的位置 4、让幼儿学会自我保护，如：摔倒时能双手撑地 有一位幼儿摔倒，教师需马上引导其他停止活动 4、? 活动中要关注全体幼儿的同时还要注意个别幼儿、在活动中教师要及时纠正孩子不正确方法 彩虹桥： 1、? 将要使用的器材摆放在适宜的场地，并检查器材是否存在安全隐患 2、? 在活动中对孩子提出要求如：摆放的方法与距离 3、? 注意幼儿的着装适宜 布袋： 1、? 活动前检查布袋是否完好 2、? 在活动中注意孩子的活动量 3、? 在活动前做好热身活动需注重热身的有效性 滑板： 1、? 提醒幼儿在玩滑板的同时，注意自身的自我保护 2、? 活动时提醒幼儿器材摆放在合适的位置（注意器材与器材间的前后距离，以防互相碰撞 3、? 关注幼儿的活动量 4、? 在拿放滑板时注意使用正确的方法 布袋： 1、? 活动前教师要检查器材的安全，场地是否会发生安全隐患 2、? 器材摆放位置要合适 3、? 提醒幼儿在活动中注意器材的正确方法、如：提醒幼儿提紧布袋两边的拉环 4、? 培养幼儿的安全意识和自我保护能力 5、? 在活动中教师要提醒幼儿与幼儿间的活动距离 羊角球： 1、? 根据孩子的个体差异，选择不同大小的羊角球 2、? 提醒孩子在活动中注意保护好自己并与同伴保持一定距离 3、? 在活动中要随时纠正孩子的玩法 4、? 选择适宜的场地进行活动 俯卧摇；双手侧平举双腿跪摇； 共100下左右 摇晃时控制不好容易摔倒磕到嘴巴。 平衡台间距太近，俯卧时脚容易踢到同伴。 爬连续摆放的4-5个平衡台 至少爬8-10次 爬行过程中，手容易被两个摇摆的平衡台卡住。 双人分别跪于其上双手相握、摇小船 100下左右 1、两人摇的方向不一致容易掉下。 2、器材摆放远容易拉下对面的幼儿，太近容易压到手。 3、跪的方法不正确容易侧翻。 4、摇的速度过快容易摔倒。 下 学 期 找准位置走上、走下 共计100下左右 1、? 器材的使用：桥与桥之间的间隔距离不合适，容易碰伤、磕伤。 2、? 活动的组织：如果教师指导没到位，导致幼儿没找准器材的中心点，易出现摔跤的情况。 3、? 运动性伤害：如果频率过快或练习密度和强度太大，脚容易拉伤和摔跤。 4、? 服装的适宜：如果鞋底滑摩擦小，易踩滑。 走连续摆放的平3-5个衡台 6次左右 1、? 器材的使用：如果摆放不合理，如：距离远或太近，且玩法不正确，易失平衡摔跤。 2、? 活动的组织：如果教师指导没到位，幼儿没找准器材的中心点，易摔跤；如果孩子无序、规则意识不强、不会等待，易出现拥挤、磕伤等。 站立、摇晃 共100下左右 1、两人之间距离太近，掉下时容易撞倒他人。 2、能力弱的孩子，没掌握方法也容易有隐患。 3、不遵守规则的孩子容易影响他人，导致隐患。 走连续摆放的4—5个平衡台 至少走8个单程 1、孩子前后走的太近，容易摔倒并撞倒同伴。 2、能力强的幼儿走的太急，容易摔倒。 站立摇晃与爬连续摆放的平衡台相结合 至少摇50次、爬5个来回 平衡台摆放太紧，爬的过程中手容易压到。 彩虹桥 上学期 走多个连续摆放的彩虹桥 100下左右 1、? 活动的组织：如果教师在活动过程中不及时提醒幼儿，容易导致推挤、摔跤。 2、? 服装的适宜：鞋底滑、摩擦小，易踩滑摔倒。 站在倒放的彩虹桥上面摇晃 共100下左右 1、? 器材的使用：如果两两之间摆放太近，容易形成拥挤，相互碰撞或者压伤