数字化环境下的语文教学优势与问题初探.docVIP

“数字化环境”下的语文教学优势与问题初探 袁伟 摘要： 在信息技术迅猛发展的今天，随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，数字化教育代表了现代教育的一个发展方向。本文就将数字化技术引进语文教学领域，创造出集文、图、声、像于一体的新型信息处理系统，通过“四维方式”呈现教学内容，组织教与学的活动，如何极大程度地提高语文学习效益，使“学生真正成为语文学习的主人”的问题进行探讨。 ? 关键词： 数字化环境?????????语文教学?????????整合?????????优势互补 ? 问题的提出： 传统教学手段可以用“五个一”来概括：一本书、一支粉笔、一块黑板、一个老师和一群学生，这一教学手段在语文教学历程中占据了相当长的时间。不可否认的是，“五个一”确实在一定时期和一定范围内产生过其应有的教学效益。但随着时代的发展和科技的进步，于它本身无法避免的缺憾逐渐暴露，许多方面的不足越来越明显：如由于其课堂容量小，学生往往收获甚微，有“吃不饱”的现象；由于其教学形式的单调，学生往往易生厌倦情绪；由于其教材信息的滞后和狭隘，难以适应不同层次学生的需求，使学习语文的兴趣越来越低……不言而喻，这样的传统教学手段，已然不利于开发学生的智力、不利于适应时代的需要、不利于培养开拓型人才、不利于学生素质的全面提高。如何突破传统语文教学的局限性成为我们重点思考的问题。