三年级语文上册 第5单元 16石榴教案1 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 16 石榴 第一课时 教学要求： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点：识字、朗读课文。 教学难点： 能正确、流利的朗读课文。 教学过程： 一、导入新课 1板书课题： 16 石榴 2谈话：同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说? 二、初读课文 1学生自由朗读课文，要求：（1）借助拼音读课文，画出文中生字词。（2）读通课文，做到不添字，不漏字，不读错字，不读破句。（3）用序号标出自然段。 2听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？ 3自学检查。 1出示生字词，重音要读准： 枣庄　 郁郁葱葱 　 喇叭　 子儿　 玛瑙 2指名认读。 3指名分节朗读课文。 4说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？ 三、指导书写 1引导学生自己分析字形结构。 2讲解字形。 左右结构。第三笔是“横斜钩”，第四笔是短横，右边不出头，第五画是竖，横竖相交为“十”。 3学生描红，临写，师巡视指导。 板书设计： 16石榴 第二课时 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文的叙述顺序，学习按时间顺序描写的方法。 3初步理解拟人化的写法。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：有感情地朗读课文。理解拟人化的写法。 教学过程： 一、谈话导入 二、精读训练 1