2017-2018学年高中生物第章动物和人体生命活动的调节第节通过神经系统的调节课件.pptVIP

一般来说，现在人的平均寿命是70多岁，55岁以上的人就称为老人了。但是，根据科学家研究，一个人全身的细胞总数约有100万亿个，这些细胞从胚胎开始，平均每2.4年分裂一次，分裂50次以后便自行衰亡。照这样计算，人的寿命应为120岁。在我国历史上就有过150岁老人的记载，而根据《吉尼斯世界之最大全》，世界上享年最高的老寿星是日本国鹿儿岛县的泉重千代，活了120岁零237天。人的生命活动靠什么来调节呢？ 本章内容包括“通过神经系统的调节”“通过激素的调节”“神经调节与体液调节的关系”和“免疫调节”四部分。 本章内容是从个体水平上来阐述稳态的维持的，本书第1章《人体的内环境与稳态》是学习本章的基础，而第4章《种群和群落》、第5章《生态系统及其稳定性》则是从种群、群落和生态系统层次上阐述稳态及其维持的，本章内容和后续几章共同组成多层次生命系统的稳态、调节以及稳态与环境的关系的内容，是一个整体。 1．反射和反射弧的知识内容要与初中的相结合；从静息时、兴奋时、传导中三方面掌握相应的膜内外电位和兴奋传导方向与膜内外局部电流方向的关系；结合必修1的知识理解神经递质的释放过程。 2．结合初中知识和社会生活经验，着重理解血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节，在此基础上结合相关激素在血液中的含量以及调节作用和作用部位，来理解激素调节的特点与作用机理。 3．体温调节和水盐平衡调节的学习中要善于从图