2017-2018学年高中生物第章细胞工程章末整合提升同步备课课件.pptVIP

章末整合提升 第3章　细胞工程 知识系统构建 规律方法整合 内容索引 知识系统构建 细胞工程 植物细胞工程 基本技术 应用 组织培养技术 ① 技术 植物的微型快速繁殖 ②_________ 作物脱毒 ③___________________ 植物细胞产物的工厂化生产 ④_____________ 植物体细胞杂交 人工种子 愈伤组织的诱变育种 拯救濒危植物 细胞工程 动物细胞工程 主要技术 应用 哺乳动物细胞培养技术 ⑤________ 单克隆抗体技术 ⑥ 技术 快速繁殖优良品种 ⑦_______________ 拯救濒临灭绝的动物 ⑧_____________ 细胞融合 动物体细胞克隆 克隆转基因动物 培育人造器官 规律方法整合 整合一　植物组织培养与动物细胞培养的比较 项目 植物组织培养 动物细胞培养 理论基础 植物细胞全能性 细胞增殖 培 养 基 类型 固体或半固体培养基 液体培养基 成分 水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂等 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等 取材 植物幼嫩部位或花药等 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 过程 结果 新的组织或植株个体，可以体现细胞的全能性 新的细胞系或细胞株，不形成个体，不能体现细胞的全能性 应用 ①植株快速繁殖；②脱毒植株的培养；③人工种子；④生产药物、杀虫剂等；⑤转基因植物的培养 ①蛋白质生物制品的生产； ②皮肤移植材料的培育； ③检测有毒物质； ④生理、病毒、药理学研究 相同点 ①两技术手段培养过程中都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称为克隆，都不涉及减数分裂；②均为无菌操作，都需要适宜的温度、pH等条件 例1　用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 A.都需用CO2培养箱 B.都需用液体培养基 C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性 答案 解析 解析　植物组织培养用固体培养基，不需用CO2培养箱；植物组织培养可得到完整的植物个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养获得的是动物细胞或代谢产物，未体现细胞的全能性；植物组织培养和动物细胞培养均需要在无菌条件下进行。 例2　下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A.培养中的效应T细胞能产生单克隆抗体 B.培养中的B淋巴细胞能够无限增殖 C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 答案 解析 解析　单克隆抗体由杂交瘤细胞克隆化培养后生产；效应T细胞体外培养既不能产生抗体，也不能大量增殖；培养中的B淋巴细胞不能无限增殖，会很快死亡；人的成熟红细胞没有细胞核，经过培养不能形成细胞株或细胞系。 整合二　植物体细胞杂交和有性杂交 1.植物体细胞杂交 若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，B含有2Y条染色体，2个染色体组，其基因型为ccDd，则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为2X＋2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体数、基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。 2.植物有性杂交 有性杂交的结果：子代细胞中染色体数为“X＋Y”，基因型为“AbcD”或“Abcd”或“abcD”或“abcd”，即先减半再相加。 有性生殖过程中符合孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交则不符合孟德尔遗传规律。 例3　回答下列关于番茄和马铃薯杂交过程的问题。 (1)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马 铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含________条染色体，还必须用__________处理幼苗，才能得到可育的“番茄—马铃薯”植株，此时体细胞中含有_______条染色体。 (2)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为____倍体。 答案 秋水仙素 A＋B 六 整合三　动物细胞培养与动物体细胞核移植 ? 动物细胞培养 动物体细胞核移植 原理 细胞增殖 动物细胞核的全能性