2018年秋九年级历史上册 第三单元 中世纪的西欧和拜占庭 第7课 法兰克王国与西欧封建制度教案 川教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 第7课　法兰克王国与西欧封建制度 教学 目标 1.知道查理·马特改革和西欧封建等级制度;基督教的传播及影响。 2.了解封建庄园经济。 教学 重点 封建等级制度、基督教会的统治。 教学 难点 基督教统治的影响。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1(情境式导入)通过展示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》,让学生结合所学知识,说一说罗马帝国分裂的时间、分裂后形成的两个新的帝国、它们的首都、西罗马帝国的灭亡等知识点,由此导入新课。 导入2(图片式导入)展示图片查理·马特雕像,由此导入新课。 课 堂 探 究 板块一　法兰克王国 让学生阅读本小节内容回答下列问题: 1.议一议:日耳曼国家是怎样建立起来的? 答案:5世纪末,日耳曼人不断侵入日渐衰落的罗马帝国,后来在西罗马帝国的废墟上建立起一个个日耳曼国家,西欧进入了封建社会。 2.分组讨论:西欧封建等级制度是怎样形成的?封建等级具体分为哪些等级?有何影响? 答案:公元8世纪初,法兰克王国的宫相查理·马特推行采邑制,实行土地分封。等级依次是:国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。影响:封建等级制度在西欧开始确立,逐渐成为西欧普遍的社会制度。 3.法兰克王国在查理统治时期疆域相当于原西罗马帝国的大部分领土,查理被罗马教皇授予哪一称号?后分裂为哪三个国家? 答案:罗马人皇帝;法兰西、意大利和德