张敏强版《教育和心理统计学》13章读书笔记.docVIP

《绪论》 什么是教育与心理统计学教育与心理统计学是应用统计学的一个分支，是数理统计学与教育学、心理学的一门交叉学科，它把统计学的理论方法应用于教育实际工作和各种心理实验、心理测验等科学研究中，通过对所得数据的分析和处理，达到更为准确地掌握情况、探索规律、制订方案、目的，为教育与心理的科学研究提供了一种科学的方法。 教育与心理统计学的基本内容及本书体系。1）描述统计学：这一部分主要是研究和简缩数据和描述这些数据。例如：计算平均数、中位数、众数等，以这些参数来反映观测数据的集中趋势。计算标准差、方差等，以这些参数来反映观测数据的离散趋势。描述统计学主要是描述事务的典型性、波动范围以及相互关系，提示事物的内部规律。2）推断统计学：这部分内容主要是研究如何利用数据去作出决策的方法。推断统计学则是一种依据部份数剧去推论全体的一种科学方法，它是进行教育与心理实验、对教育与心理研究或实验作出预测和规划的有力工具。推断统计学的主要内容有：统计检验、统计分析和非参数统计法。3）多元统计分析：这部分内容主要是研究超过两个因素的教育与心理的研究和实验。多元统计分析的主要任务就是寻找出主要的因素，相近或相关的因素合并或归类。多元统计分析的主要内容有：主成分分析、因素分析、聚类分析、多元方差分析、多元回归分析等。 教育与心理统计学的昨天、今天和明天1）与心理统计学的昨天：1904年美国人