初二物理《探究凸透镜成像规律》说课.pptVIP

探究凸透镜成像规律 广丰区少阳乡中学 周华军 一 说课程序 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 学情分析 反思评价  一、教材分析 （一）教材的地位和作用 （二）教学目标 （三）教学重点、难点 （四）教具与学具 （一）教材的地位和作用 本节课是第五章的中心内容，它既是第一节《透镜》和第二节《生活中透镜》知识的延伸和升华，同时它又是第四节《眼睛》和第五节《显微镜和望远镜》的理论基础，是理论与实践的结合。因此它在本章起承上启下的过渡作用。新的物理课程标准要求学生顺利地探究出凸透镜成像的规律，这就要求教师给学生创设出丰富的问题情景，激发学生的求知欲，突出学生的主体地位。整节课要求学生多动手，多操作，突出学生的主体地位。 （二） 教学目标 知识 与技能 理解凸透镜成像规律； 在实验探究中能自主操作实验并分析数据得出结论。 过程 与方法 情感态度 与价值观 通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法； ； 在探究“凸透镜成像规律”实验过程中，养成认真负责、实事求是的科学态度； 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 通过小组讨论、全班交流的过程，体验合作交流的重要性。 （三）教学重点难点 重点: 凸透镜成像的规律. ?? 难点: 探究凸透镜成像规律的过程?. （四