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梧州学院本科生毕业设计（论文）工作评阅表 （理、工、农、林科类，指导教师用） 得 分： 题 目 泰勒公式在数学分析中的应用 指导教师 许继影 系 部 数理系 专业年级 10级数学与应用数学 学生姓名 郑倩忠 评 分 项 目 分值 得分 备 注 工作 表现 20% 1、学习态度 7 2、科学实践、调研 7 3、题目工作量 6 能力 水平 50% 4、查阅文献资料 8 5、综合运用知识能力 8 6、初步的科学研究能力 8 7、计算能力 5 8、外文运用能力 8 9、计算机应用能力 5 10、分析能力 8 成果 质量 30% 11、绘图质量 5 12、设计说明书或论文撰写水平 13 13、设计（论文）效果 12 指 导 教 师 评 语 指导教师签名： 是否可以进入答辩环节： 年 月 日 注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。 梧州学院本科生毕业设计（论文）评阅表 （理、工、农、林科类，评阅人用） 得 分 题 目 泰勒公式在数学分析中的应用 指导教师 许继影 系 部 数理系 专业年级 10级数学与应用数学 学生姓名 郑倩忠 评 分 项 目 分值 得分 备 注 选题 质量20% 1、专业培养目标 5 2、题目结合实际程度 5 3、选题 5 4、题目工作量 5 能力 水平40% 5、查阅文献资料 5 6、综合运用知识能力 10 7、初步的科学研究能力 5 8、计算能力 5 9、外文运用能力 5 10、计算机应用能力 5 11、分析能力 5 成果 质量40% 12、绘图质量 8 13、设计说明书或论文撰写水平 12 14、设计说明书或论文规范化程度 8 15、设计（论文）效果 12 评 阅 人 评 语 评阅人签名： 是否可以进入答辩环节： 年 月 日 注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第12项分值加到13项中。 梧州学院本科生毕业设计（论文）规范审查表 （指导教师用） 得 分： 题 目 泰勒公式在数学分析中的应用 系 部 数理系 专业年级 10级数学与应用数学 学生姓名 郑倩忠 评 分 项 目 分值 得分 备 注 1、开题报告完成情况 10 2、毕业实习、毕业设计(论文)出勤情况 10 3、毕业设计(论文)工作进度完成情况 20 4、中、英文摘要、外文资料完成情况 10 5、独立完成情况 20 6、毕业设计(论文)内容、格式规范情况 30 对规范审查不合格者说明原因： 指导教师签名： 年 月 日 注：1、根据《梧州学院本科生毕业设计（论文）管理规定（2004年修订）》(校教字[2004]51号)第六条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理： (1)请事假超过2周； (2)累计缺席超过总工作时间的25%； (3)发生重大违规事件； (4)有抄袭行为（四分之一以上的内容完整抄录其他资料）； (5)设计（论文）未按规范格式编制； (6)图表设计不符合相关标准； (7)设计（论文）等材料未按时、全部交齐。 2、规范审查毕业设计（论文）质量不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。 梧州学院本科生毕业设计（论文）答辩过程记录表 题目 泰勒公式在数学分析中的应用 指导教师 姓名 许继影 职称 导师 学生姓名 郑倩忠 专业年级 10级数学与应用数学 学号 1000601050 答辩小组（系部答辩委员会）对学生毕业设计（论文）提问及学生的回答情况 问题1：泰勒公式的余项怎么运用，何时用到？ 答：本论文介绍了泰勒公式的三个余项，分别是佩亚诺余项、朗格朗日余项和柯西余项。拉格朗日余项和柯西余项都是定量表达式，一般用于近似计算和证明相关命题，而佩亚诺余项是定性表达式，一般用于求极限和确定无穷小的阶数或求未知参数。拉格朗日余项和柯西余项运用在近似计算时，主要是使这两个余项的绝对值不超过某个精确度，然后根据这个不等式来近似计算。 问题2：在什么