2018年秋九年级数学 相似三角形4.5三角形相似的的性质及其应用1课件新版浙教版.pptxVIP

精彩练习 九年级 数学第四章 相似三角形4. 5 三角形相似的性质及其应用A练就好基础B更上一层楼C开拓新思路A练就好基础A?（第4题图）A（第5题图）BB图a图b（第6题图）4583（第7题图）三角形相似的性质及其应用第 页??（第8题图）9．如图所示，在△ABC中，AD平分∠BAC，按如下步骤作图：第一步，分别以点A，D为 圆心、大于AD长的一半为半径作弧，在AD两侧交于点M，N；第二步，连结MN分别交 AB，AC于点E，F；第三步，连结DE，DF.若BD＝6，AF＝4，CD＝3，求BE的长．?（第9题图）B更上一层楼（第10题图）D?（第11题图）???（第14题图）C开拓新思路15．如图所示，在△ABC和△DEF中，∠A＝∠D＝90°，AB＝DE＝3，AC＝2DF＝4. (1)这两个三角形是否相似？请说明理由． (2)能否分别过点A，D在这两个三角形中各作一条辅助线，使△ABC分割成的 两个三角形与△DEF分割成的两个三角形分别相似？证明你的结论．（第15题图）（第15答题图）三角形相似的性质及其应用第 页16．【2017·河池中考】(1)如图1，在正方形ABCD中，点E，F分别在BC，CD上，AE⊥BF于点M. 求证：AE＝BF.(2)如图2，将(1)中的正方形ABCD改为矩形ABCD，AB＝2，BC＝3， AE⊥BF于点M，探究AE与BF的数量关系，并证