2018年秋九年级语文上册第三单元11醉翁亭记新人教版.pptVIP

2.本文主旨是“与民同乐”，第3段写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？ 作者实写滁人兴高采烈地出游，实际是暗写政治清明，人民生活安定富足。这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。这一切正体现了作者“与民同乐”的思想，点明了文章主旨。 3.你是如何理解醉翁的“醉”的？ 太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里，作者简笔勾勒了醉翁的自画像， 既照应了上文太守的“醉翁” 自号，又引起下文，点明太 守“醉”“乐”的原因。 1.“然而禽鸟……其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗？如果不相同，分别是什么？ 【第四部分（4）】 本句层层推进，道出了百姓的快乐就是太守最大的快乐，体现了作者“与民同乐”的思想。句中几个“乐”字含义各不相同。禽鸟之“乐”源于自然条件的优越；人之“乐”不仅源于自然条件的优越，还因为能纵情山水，同时享受人与人之间的交往之乐；太守“乐其乐”则表明太守能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境为悲，反而还能娱情山水，与民同乐。 2.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句表达了作者内心怎样的思想感情？ 仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。 3.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？ 以抒情贯穿于记叙、写景之中。首先写亭之概况，其次写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。 1.这篇文章写了三种乐：山水之乐、游人之乐、太守之乐。山水之乐、游人之乐的描写同太守之乐有什么关系？ 作者描写山水之乐、游人之乐是对太守之乐的陪衬。写山水之乐，是表现他贬官谪居滁州后，寄情山水、排遣愁怀的生活态度。写游人之乐，为的是从“众宾欢”中反衬自己的乐，因为享受山水之乐的是一州之人，人人都可以纵情山水，这是非同寻常的。 深 入 探 究 * 11 醉翁亭记 新 课 导 入 学 习 目 标 1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点） 2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把握文章的主旨；理解欧阳修“与民同乐”的感情。（难点） 3.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。（重点） 欧阳修（1007—1072），字永叔， 自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永 丰（现在江西永丰）人，宋代文学家。 欧阳修为“唐宋八大家”之一，谥“文 忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。 作 者 简 介 背 景 链 接 宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 环滁（ ） 琅琊（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 林霏（ ） 阴翳（ ） 酒洌（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 觥筹（ ） 伛偻（ ） 颓然（ ） 射者中（ ）弈者胜（ ） 暝（ ） chú yá hè zhé fēi yì liè yáo sù ɡōnɡ yǔ lǚ tuí zhònɡ yì mínɡ 课 前 测 评 醉翁亭记 　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。 代词，它，指滁州城。 山谷。 尤其，特别。 茂盛的样子。 名词作状语，在山上，沿着山。 拟声词，形容水声。 山势回环，路也跟着拐弯。 像鸟张开翅膀一样。 居高面下，由上看下。 释 词 解 意 作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 取名，命名。 自称，这里是用自称来命名的意思。 就。 所以。 名词用作动词，取别号。 情趣。 在于。 领会。 寄托。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 文言文里承接上文而引出另一层意思时常用，近乎“要说那……”“像那……”的意思。 树林里的雾