高考物理一轮第三章第2节课时4牛顿第二定律两类动力学问题：对超重与失重的理解及分析鲁科版.pptVIP

考点强化： 对超重与失重的理解 及分析 第三章 牛顿运动定律 一、有关超重、失重的几个注意点 1.不论是超重、失重、完全失重，物体的重力都不变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化，即“视重”发生了变化。 2.只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上或者向下的运动无关。 3.尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态． 4.物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma。 5.在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等． 易错解析 二、“视重、超重、失重、物体的重力”间的关系? 超重、失重现象的实质是物体的实重与视重相比发生了变化：视重比实重大了，物体处于超重状态；视重比实重小了，物体处于失重状态。 物体的加速度情况 超重、失重 视重F a＝0 a的方向竖直向上 a的方向竖直向下 a＝g，竖直向下 不超重、不失重 超重 失重 完全失重 F＝mg F＝m(g＋a) F＝m(g－a) F＝0 【典例4】如图示，是某同学站在力传感器上，做下蹲—起立的动作时记录的力随时间变化的图线，纵坐标为力(单位为N)，横坐标为时间(单位为s)。由图可知，该同学的体重约为650 N，除此以外，还可以得到的信息有(　　) A．该同学做了两次下蹲—起立的动作 B．该同学做了一次下蹲—起立的动作，且下蹲后约2 s起立 C．下蹲过程中人处于失重状态 D．下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态 解析　在3～4 s下蹲过程中，先向下加速再向下减速，故人先处于失重状态后处于超重状态；在6～7 s起立过程中，先向上加速再向上减速，故人先处于超重状态后处于失重状态，选项A、C、D错误，B正确。 答案　B 起立过程先超重后失重 下蹲过程先失重后超重 【备选】 在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg，电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图示,在这段时间内下列说法中正确的是(　　). A．晓敏同学所受的重力变小了 B．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力 C．电梯一定在竖直向下运动 D．电梯的加速度大小为g/5，方向一定竖直向下 审题设疑 1. 电梯运动中,体重计示数如何变化？说明了什么？ 2.电梯如何运动的？ 3.怎样求电梯运动的加速度？ mg FN mg－FN＝ma 解析　由题知体重计的示数为40 kg时，人对体重计的压力小于人的重力，故处于失重状态，实际人受到的重力并没有变化，A错； 由牛顿第三定律知B错； 电梯具有向下的加速度，但不一定是向下运动，C错； 由牛顿第二定律mg－FN＝ma，可知a＝g/5，方向竖直向下，D对． 答案　D 规律方法 判断超重和失重现象的三个技巧 1．从受力的角度判断 物体受向上F拉(或FN) F拉G ? 超重状态； F拉G ? 失重状态； F拉=0 ? 完全失重． 2．从物体的加速度的角度判断 a向上 ? 超重状态 a向下 ? 失重状态 a = g ? 完全失重状态. 3．从速度变化角度判断 物体: (1)向上加速或向下减速 ? 超重； (2)向下加速或向上减速 ? 失重． 【变式训练4】(2014·北京理综,18)应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出.对此现象分析正确的有(　) A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 手托物体抛出的过程，必有一段加速过程，其后可以减速，可以匀速. 手和物体分离之前速度相同，分离之后手速度的变化量比物体速度的变化量大，手的加速度大于重力加速度， 【备选训练】 （多选）用力传感器悬挂一钩码沿竖直方向由静止开始运动．如图所示，图中实线是传感器记录的拉力大小的变化情况，则（ ）． A．钩码的重力约为4 N B．钩码的重力约为3 N C．A、B、C、D四段图 线中，钩码处于超重状 态的是A、D，失重状态 的是B、C D．A、B、C、D四段图线中，钩码处于超重状态的是A、B，失重状态的是C、D 解析　由于初始状态物体静止，所以钩码的重力等于拉力，从题图中可读出拉力约为4 N，故A正确，B错误；由“超重时拉力大于重力、失重时拉力小于重力”可知，C正确，D错误． 答案