高考物理一轮第八章磁场第1节课时4安培力作用下导体的运动问题鲁科版.pptVIP

思想方法： 安培力作用下导体 的运动问题 第八章 磁场 (1)判断安培力的方向时没有使用左手定则，而错误地使用右手定则． (2)不能把立体图正确转化为平面图或截面图． 电流元法 特殊位置法 等效法 结论法 转换研究 对象法 每段电流元所受安培力方向―→ 整段导体所受合力方向―→运动方向 在特殊位置―→安培力方向―→运动方向 环形电流?小磁针?条形磁铁 通电螺线管 ? 多个环形电流 同向电流互相吸引,异向电流互相排斥；两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势 分析磁体与电流磁场作用下如何运动或运动趋势,可根据牛顿第三定律,通过分析一个物体的受力情况，确定另一个物体所受磁场的作用力. 1.判定安培力作用下导体运动情况的常用方法: 2.安培力做功的特点和实质 (1)安培力做功与路径有关，不像重力、电场力做功与路径无关． (2)安培力做功的实质：起能量转化的作用． ①安培力做正功：是将电源的能量传递给通电导线后转化为导线的动能或转化为其他形式的能． ②安培力做负功：是将其他形式的能转化为电能后储存起来或转化为其他形式的能． 【例4】(2015·郑州二模)如图示,用绝缘细线悬挂一个导线框,导线框是由两同心半圆弧导线和直导线ab、cd(ab、cd在同一条水平直线上)连接而成的闭合回路,导线框中通有图示方向的电流,处于静止状态.在半圆弧导线的圆心处沿垂直于导线框平面的方向放置一根长直导线P.当P中通以方向向外的电流时(　　) A．导线框将向左摆动 B．导线框将向右摆动 C．从上往下看，导线框将顺时针转动 D．从上往下看，导线框将逆时针转动 解析　当直导线P中通以方向向外的电流时,由安培定则可判断出长直导线P产生的磁场方向为逆时针方向,磁感线是以P为圆心的同心圆，半圆弧导线与磁感线平行不受安培力,由左手定则可判断出直导线ab所受的安培力方向垂直纸面向外,cd所受的安培力方向垂直纸面向里,从上往下看,导线框将逆时针转动,故D正确。 答案　D 导线框各边受力情况怎样？ 导线框各边受力情况怎样？ 【拓展延伸】(1)若在例4中,将P中通以方向向里的电流,试分析导线框的运动情况。 (2)若在例4中,将直导线P撤去,在导线框所在平面加垂直纸面向里的匀强磁场,试分析导线框的运动情况及导线框对细线的拉力大小。 解析　(1)若直导线P中通以方向向里的电流时，由安培定则可判断出长直导线P产生的磁场方向为顺时针方向，由左手定则可判断出直导线ab所受的安培力方向垂直纸面向里，cd所受的安培力方向垂直纸面向外，从上往下看，导线框将顺时针转动。 (2)大半圆弧的有效长度与小半圆弧及直导线ab、cd的总有效长度相同，电流方向相反，由F＝BIL和左手定则可以判断导线框两部分所受的安培力等大、反向，故导线框保持静止状态，且对细线的拉力等于导线框自身的重力大小。 答案　(1)从上往下看，导线框将顺时针转动　(2)导线框静止　等于导线框自身的重力大小 【备选】 一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图示.当两线圈中通以图示方向的电流时,从左向右看,线圈L1将(　　). A．不动 B．顺时针转动 C．逆时针转动 D．在纸面内平动 方法一(电流元分析法)　把L1看成无数段直线电流元,电流元处在L2产生的磁场中,由左手定则判断各电流元所受安培力，由所受合力判断L1转动情况． 方法二(等效分析法)　把L1等效为小磁针,它处于环形电流I2的中心,由I2的磁场方向即可判断线圈L1的转动方向． 方法三(利用结论法)　环形电流I1、I2之间不平行,则必有相对转动,直到电流同向平行为止,据此可判断线圈L1转动情况. 审题析疑 解析　方法一(电流元分析法)　把线圈L1沿水平转动轴分成上下两部分，每一部分又可以看成无数段直线电流元，电流元处在L2产生的磁场中，根据安培定则可知各电流元所在处的磁场方向向上，由左手定则可得，上半部分电流元所受安培力均指向纸外，下半部分电流元所受安培力均指向纸内，因此从左向右看线圈L1将顺时针转动． 方法二(等效分析法)　把线圈L1等效为小磁针，该小磁针刚好处于环形电流I2的中心，小磁针的N极应指向该点环形电流I2的磁场方向，由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心处竖直向上，而L1等效成小磁针后，转动前，N极指向纸内，因此小磁针的N极应由指向纸内转为向上，所以从左向右看，线圈L1将顺时针转动． 方法三(利用结论法)　环形电流I1、I2之间不平行，则必有相对转动，直到两环形电流同向平行为止，据此可得，从左向右看，线圈L1将顺时针转动． 答案　B 判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势的思路 研究对象： 通电导线或导体 明确 导体所在位置