（山东专用）2019年中考语文总复习 第二部分 现代文阅读 专题七 散文阅读（试题部分）课件.pptVIP

三、 1.答案　文章叙述了两件事:详写了朋友如何知道母亲爱吃酱烧鸡翅,日后出去吃饭常多点一个带回家;略写了“我”去看生病前的妈妈却不知道妈妈爱吃什么菜。 解析　本文叙述的事件从第⑦段开始有所变化,前面是写“我”朋友的事情,后面是写“我”的事情,概括的时候要分开。 2.答案　这两个词语,从神态上描绘了母亲十分关注儿子爱吃什么菜,生动地描写了母亲对儿子深深的爱。 解析　体会词语使用的妙处,要放到具体语境中去考虑。第②段中加点的两个词语都是对母亲的神态描写,形成了鲜明的对比,母亲的神态是随着朋友的多吃与少吃而变化的,归根结底是因为对朋友的爱。分析妙处时要注意结合文章的中心。 3.答案　用排比手法,详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚,增强了儿子自责的语气,表达了作者朋友对自己母亲深深的爱。 解析　从句中的三个“知道”可以判断使用了排比的修辞,排比加强语气,三处列举说明妈妈对朋友的了解之深,表现了母爱和朋友的愧疚。 4.答案　题目中的“妈妈爱吃什么菜”有概括全文的作用,用问句的形式,激发读者的阅读兴趣。第①段中的“妈妈爱吃什么菜”有引起下文的作用。第⑨段中“妈妈爱吃什么菜”起呼应开头,扣住题目的作用。 解析　“妈妈爱吃什么菜”是文章的题目,所以先考虑它作为题目的作用;再看它在文章中的具体位置,分别考虑其作用。 5.答案　用比喻修辞,形象地表达了父母对我们的爱远远超出了我们对他们的爱,也间接地抒发了朋友对父母的孝心和关爱之情。 解析????这句话使用了比喻的修辞手法,这句话的含意,要结合喻体“天平”“砝码”等的真正含义来分析,并注意关键词“倾斜”。 B组　2016—2018年模拟·提升题组 一、(2018东营模拟,19—23)阅读文章,回答问题。(16分) 看花的姿态 迟子健 ①我是白先勇先生的读者。他的《永远的尹雪艳》和《金大班的最后一夜》,在我眼里就像两棵灿烂的花树。尹雪艳是株梅花,而且是雪光中的,极端的娇艳,又极端的朴素,香气淡淡,久经回味;金大班呢,是一簇夜来香,香气扑鼻,那在月夜下闪烁的花朵,恰如多情的眼,在半梦半醒间,温暖着迷茫的人。梅花不管多么经得起风霜,它终有花容不再的时候;夜来香呢,它也终归有寂灭的一天。可是白先勇先生用那支生花妙笔,让尹雪艳和金大班这两个花树般的人物,获得了地久天长的绚丽。 ②四月底,青岛的春天正热闹着,白先勇先生来到了中国海洋大学。我刚好在那里给人文学院的学生讲《额尔古纳河右岸》,得以相识。我曾经看过白先生的《树犹如此》,是怀念他的同 性朋友王国祥的,写得催人泪下,感人至深。文章中,他多次写到花和树。王国祥离去了,白先生家花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死,花园荒芜了。那株青烟般消失的树,在花园中留下一个巨大的缺口,这道缺口,被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”,其内心的苍凉之情,可想而知。我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”,胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香,才会在春光中如此的超然、安详。 ③但他还是爱花的。海大校园中的樱花开得正盛,那天我们去报告厅,路过一树又一树的樱花,他一再驻足观赏,叹息着:“太美了,太美了!”他看花的眼神是怜惜的。三月三,大家到崂山的太清宫去,在一处殿门前,逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。我看了一眼,便说:“这是芍药。”白先生走过去,大叫:“不是芍药,是牡丹啊!”芍药和牡丹虽然在花朵上相近,但叶片却是不一样的。我仔细一看,哦,确实是牡丹。白先勇先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后,对牡丹可谓情有独钟。对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说,这丛牡丹,无疑是老天为他写就的福音书啊。那丛牡丹姿态灼灼,开得恰到好处,飘洒,浓艳,馥郁,蓬蓬勃勃的,没有一朵呈凋敝之态,白先生啧啧惊叹,连称:“不得了,不得了!”我对他说,将来第一百零一场的《牡丹亭》,去哈尔滨演出吧,那儿的市民爱好音乐。白先生笑着说,抗战时,他 父亲(国民党高级将领白崇禧先生)打到了东北,可是蒋介石不让打!他说自己没有去过哈尔滨,当然希望有一天能带着《牡丹亭》到那里演出。 ④今年的哈尔滨酷热难当。这个时候,我会放下笔来“歇伏”,以读书为主。好书是可以带来清凉的。 ⑤我从书架上将郑愁予先生赠送的三本诗集取下。愁予先生的诗歌,韵律优美,婉约惆怅,在港台影响极大。他与白先勇先生一样,根扎在台湾,后来到美国发展,执教于名校。愁予先生爱酒,有一天晚上,他请我和台湾作家刘克襄到港大他暂居的寓所去坐坐,我们围聚到桌旁,喝酒谈天。近午夜时,愁予先生举着杯,邀我到阳台看海。与其说是看海,不如说是赏月,那晚的月亮实在太明了。海上月光飞舞,好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀,轻轻地哼起歌来。那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋