寓言两则.揠苗助长鹬蚌相争.ppt

;揠苗助长;寓言两则;寓 言;寓言是智者的语言;资料库;生活体验,学会运用 （一）我会反省 告诫自己 （二）我会运用 劝说别人; 你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！ ;亡羊补牢;滥 竽 充 数 ;掩耳盗铃;自相矛盾;;;;;;狐假虎威;;;近义词;;揠苗助长;揠苗助长;寓言两则 揠苗助长 宋国 巴望 焦急 办法 往上拔 筋疲力尽 兴致勃勃 总算 一大截 纳闷 枯死 ;揠：拔; 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。; 他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。;揠苗助长; 他巴望着自己田里的禾苗长得快些。;1、他巴望自己田里的禾苗长得快些。;本文中指……;;;;; 他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？;农夫的办法：; 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。;农夫想出了一个办法：;筋疲力尽; 农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？ ; 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”;揠苗助长;本文中指……;啊！;结果怎么样？禾苗真得长高了吗？; 他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。;枯死了！枯死了！为什么？为什么呢？; ;; 告诉我们： 不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。; 听读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。;这则寓言告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 ;;; 我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？;课堂作业;课堂作业;;《鹬蚌相争》这个故事出自《战国策·燕策》 ; 战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。 有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。 ; 战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。 到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问：“喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？” “尊敬的大王，我给你讲故事来了。”讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。 接下来，苏代开始讲了他的故事---《鹬蚌相争》。苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说：“尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕秦国要渔翁得利了。”赵惠文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。 ; ;鹬蚌相争;;ruò; 鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。;蚌 生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。;毫不示弱 得意洋洋 筋疲力尽 ;带着下面的问题，读课文。 （1）它们为什么争？ （2）它们怎么争？ （3）结果怎样？;读课文思考: 故事的主人公有谁？他们之间发生了什么事？ ; 一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。; 想一想,填一填: 一只河蚌( )壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（ ）壳儿里去（ ）肉。河蚌急忙把壳儿（ ）， 牢牢地（ ）鹬的 嘴不放。; 鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”; 鹬：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！ ;鹬 啄肉 威胁 蚌 毫不示弱 得意洋洋 双方： 相持 筋疲力尽 渔夫 喜笑颜开 捉住;“我就这样夹住