上课前交机作文讲评.pptVIP

高三语文第二次阶段考试 “上课前所有同学交手机”作文讲评 阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 近日，国内一所大学拟实行“上课前所有同学交手机”的措施。此举尚未实施，便在网络上引发热议。有人支持，有人反对。另据报道，国内某高校还在每一间教室的前面设置“手机收纳袋”，收纳袋分布几十个小口袋，每个小口袋都标注着不同的数字序号和学生名字。上课前学生必须关掉手机并放入袋中，才能到座位上听课。 对于一些高校要求“上课前所有同学交手机”这件事，你是怎么看的？请写一篇议论文，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 审 题 中心事件： 一些高校要求“上课前所有同学交手机” 思维角度： 如何看待这种做法？ 高校为什么这么做？ 这个映射出什么社会问题？ 该如何解决？ （3）从综合的角度看： 让学生专心于学业的出发点是好的，但让学生课前上交手机的做法值得商榷。 优秀标题 收其机不如收其心——吴煌源 强制不如自制—— 他律更需自律—— 自律也需他律的帮助—— 自律也要他律的督促—— 拟题：体现观点 开头：概述材料+表明态度+提出观点（起） 中间：分析事件原因——正反论述（承） 联系现实，拓展延伸 或者提出更好的对策、解决之道（转） 结尾：回扣开头，再次强调观点，或提出希望，呼吁社会…… （合） 众所周知，教室是学生学习、教师教书育人的地方。学生若没有按规定上交手机而留滞身边，不仅可能本心受迷惑而误了自己课堂学习，还可能影响周围同学，甚至影响老师上课质量，是对尊师重道一种道德漠视。谭嗣同有言：“为学莫重于尊师”，康有为说：“师道既尊，学风自善”，“尊师重道”自古以来是中华民族优秀传统美德。一个尊师重道风气盛行的民族才是有希望的民族！校方在制定规章制度、营造尊师重道氛围方面着实下了苦功夫，这正是对学生浓郁的人文情怀的体现，我们能视而不见吗？ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 严厉批判之： 勿让立人教育染上“利人”的铜臭味、 “哄孩子”式课堂是对学生的黑色嘲讽、 出勤率岂能靠红包保障、 你的求学岂能老师买单、 花式渠道贿赂学生实在悲哀、 要励志不要励欲、 莫让教育用上利益的“偏方”、 “中国式焦老师”可悲可哀、 “红包”给教育抹黑、 拒绝“红包课堂”，还我纯真教育 温和批评之： “受益终生”的教育才是“治本”的改革、红包奖励引发教育功利化属杞人忧天、“红包妙招”不具推广价值、 长远来看“红包课堂”隐忧不少、 偶尔用用尚可，反客为主危险、 以“钱”促学未若以“奖”促学 “微信红包”是教育功利主义的替罪羊 厦大附中许晟 为了督促学生学习，老师将红包发给那些勤奋认真的同学。此举一出，学生雀跃，逃课的回来了，睡觉的起来了，师生关系也变好了。却有家长反对，认为如此“功利”之举会使教育变味。诚然，社会大功利之驾马不停蹄；但是，这样小小红包难道真能助纣为虐吗？（以反问表明态度） 师者，所以传道授业解惑也。作为施动者的教师，为了实现自身职业价值，必不可少的一环便是作为接受者的学生们。若学生之意皆不在课堂而在乎山水之间，老师讲课之意义便已荡然无存。由此观之，这位有发红包如此无奈之举的老师，必定是感受到逃课之风，厌学之气甚矣，不得已才出此策。(发红包的原因) 再者，教师的经济实力想必有限，不足以支持他每次都发出一包大红包。所以红包的金额大概也都零零散散。若从价值角度观之，这样的小金额之诱显然还不足以将学生拉回课堂。相反，而应该是发红包本身这样的形式，引起了学生们的兴趣。就像是用糖果哄小孩子开心的效果一样，微信红包让学生们有了新鲜感和目标感。与其说是用“钱”来引导，不如说这是师生们一起玩的一个游戏。我想，这才是微信红包之所以有这样功效的真正机理，算不上功利主义。（发红包行为的性质）