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乡镇留守儿童工作汇报 　　篇一：XX年护河镇农村留守儿童工作汇报材料 　　护河镇关工委农村留守儿童管理工作  　　汇报材料  　　XX年9月  　　今年以来，在市、县关工委及上级有关部门的关心支持下，我镇关工委以促进留守儿童全面、健康发展为目标，积极构建政府、学校、家庭、社会“四位一体”的管理机制，着力营造关爱和关心农村留守儿童的良好氛围，在探索解决农村留守儿童问题上取得了一定的成绩，现就有关情况汇报如下：  　　一、基本情况  　　我镇位于当涂县中部，大公圩北面。总人口万，辖六个村委会和一个居委会。XX年，全镇共有流动儿童91名，留守儿童523名，其中父母双方外出、寄养祖辈的有309人（其中75%为在校学生）。全镇“五老”结对关爱的留守儿童405人，参加结对关爱的“五老”人数为384人。  　　二、主要做法和成效  　　随着我镇社会经济的快速发展以及农村产业结构的调整，大量的农村剩余劳动力不断向非农业产业和城镇转移。随之而来产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。由于家庭关爱和教育的相对缺失，留守儿童普遍处于“生活上缺少照应，行为上缺少管教，学习上缺少辅导、亲子关系相对疏远”的状态，面临着道德、心理、教育、安全等诸多问题的考验。近年来，我镇党委、政府高度关注农村留守儿童工作，扎实开展了一系列行之 　　有效的工作，切实解决了留守儿童的困难和问题，维护了社会稳定。 　　（一）营造关爱留守儿童工作的良好氛围。近年来，镇党委、政府和教育、公安、民政、卫生、文化、关工委、妇联、共青团等部门都成立了由主要负责同志担任组长，分管领导任副组长的关爱留守儿童工作领导小组。各相关部门主动配合、协力推进，基本形成了政府、学校、家庭、社会“四位一体”、“覆盖到边，监护到位，关爱到人”的留守儿童动态管理网络。一是以村（居）委会、留守儿童监护人、代理监护人和代理家长为主体，建立了家庭监护网络，重点加强对留守儿童日常生活和安全的监护；二是以学校和教育行政部门为主体，建立了教育管理网络，重点负责对儿童思想道德教育、心理健康和良好行为习惯的培养以及学习生活管理；三是以基层组织为主体，建立了帮扶保障网络，重点解决好留守儿童的生活困难；四是以派出所、司法所等部门为主体，建立了权益维护网络，全力保障留守儿童的人身安全；五是以妇联、关工委、共青团等群众组织和“五老”等社会组织为主体，建立了社区爱心网络，全方位关心留守儿童。同时，为营造全社会关爱留守儿童的氛围，通过多种形式，广泛宣传未成年人保护法等相关法律法规和关爱留守儿童理念，倡导关爱留守儿童，及时表彰、总结和推广基层在关爱留守儿童工作中创造的新经验，充分发挥先进典型的示范引领作用。  　　(二)努力加大对留守儿童的关爱力度。坚持把关爱农村留守儿童工作作为全面贯彻落实《未成年人保护法》、推进教育公 　　平和教育均衡发展的重点工作，努力创造留守儿童健康成长的社会环境。一是深入调查摸底，建好信息台帐。针对我镇外出务工人员不断增加，留守儿童的数量不断变化这一实际，XX年，我镇妇联全面展开了留守儿童调查统计，掌握了留守儿童的家庭背景、思想表现、学习成绩、日常行为等信息，并对已统计在册的留守儿童建立了成长档案和联系卡，详细登记了每个留守儿童的姓名、表现、家长姓名及联系电话、寄宿地址及托管人姓名、电话、与留守儿童关系等内容。二是创新活动载体，探索多种管护方式。首先，建立“信息交流绿色通道”，为外出务工的父母与子女构建交流的平台。我镇联系当涂县电信部门，在部分学校建设“校讯通”工程，利用“校讯通”，建立留守儿童信息互通平台，留守儿童可以利用“校讯通”直接和外出务工家人进行相互交流。目前，我镇护河初中建设的“校讯通”工程使用率较高。其次，通过“五老”结对关爱留守、流动儿童活动进校入村（居）委会，对留守儿童、流动儿童结对帮扶，从物质上给予留守流动儿童以关爱，更重要的是帮扶留守、流动儿童学习和生活中的薄弱环节，鼓励他们发奋图强，引导青少年向健康向上的方向发展。第三，通过建设“留守儿童活动室”，改善农村留守儿童生活环境，丰富他们的课余生活，为促进留守、流动儿童身心健康、快乐成长提供良好的保障条件。我镇“留守儿童活动室”自XX年8月份投入使用以来，组织各类较大规模活动10多次，读书人次1000余人，活动室　　每周六面向全镇儿童开放，受到了广大留守、流动儿童的欢迎，同时也多次获得上级部门的肯定和好评。第四，加大投入，XX年暑期，我镇在护河初中校内建成乡村学校少年宫一所，同时完善了相关制度，成立了少年宫的领导管理组织，扎实有序地开展了丰富多彩的活动，“少年宫”成为我镇“关爱工程”的重要阵地，受到各级领导、学生家长、社会各界的一致好评。依据少年宫的建设实际，我们专门聘请了护河初中美术、音乐、体育指导教师及心理健