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三年级阅读心得体会 　　篇一：三年级读书心得体会 　　三年级读书心得体会  　　读了《苦练书法的王羲之》这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。王羲之是我国伟大的书法家，他的书法艺术达到了登峰造极的地步，被人尊称为“书圣”。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒头吃。  　　读完这个故事，我想了很多。如果王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有办法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊。而对于王羲之自己来说，如果没有他坚持不懈的努力，他就不会取得巨大的成就，他的一生，也就不会充实、辉煌，而变得懒散、平淡了。  　　我还想到了我自己。妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。现在我明白了，专心，是成功的第一步。还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。读完《苦练书法的王羲之》，我明白了，成绩都是从行动中获得的。  　　我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人。  　　三年级读书心得体会（2）：  　　《幸福的鸭子》里面的人物有：麻花儿（鸭子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑猫（会笑的猫）、马小跳、毛超、唐飞、张达、张达的外公。这本书主要写了笑猫和马小跳他们，暑假来到了张达乡下外婆的家，见到了阿空、拖拖，和一只叫麻花儿的鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，笑猫他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天慢慢扩大。 　　我很喜欢麻花儿，她虽然长得滑稽，歌唱得也不优美，可她不但乐观向上，而且乐于助人，她用发自内心的快乐带给大家轻松愉快的心情和对未来热切的期望。我的一个好朋友就是这样的人（她的名字保密），她好像从来没有生气的时候，即使别人误会她时，她也是笑脸相对。有一次，她的同桌一支好看的笔丢了，当时她同桌着急地说是她拿的，我的好朋友没有发火，只是平静地说：“不是”，然后默默地帮助同桌寻找，最终在同桌的书本中找到了。她的宽容也打动了同桌，现在他们俩更好了。 　　我喜欢《幸福的鸭子》这本书，我要做一个自己快乐也能使别人快乐的人，你呢？  　　三年级读书心得体会（3）：  　　《快乐学习的58个秘诀》这本书让我对学习有了很大的信心，觉得学习非常轻松！  　　相信大家都吃过苹果吧？香甜的苹果要一口一口的吃下去，学习也同样如此！读完这本书有个小故事留给我的印象最深，故事的名字叫“大师的教诲”：张小石到庙里请教一个知识渊博的大师怎样才能学好更多的东西。大师什么也没说，拿起一个茶壶往杯子里倒茶，已经倒满了他也没停下来而是继续倒，张小石很不理解大师为什么杯子都满了他还往里倒，大师告诉他：这个杯子就像他的大脑，如果你觉得满了，那么你的杯子就不能装更多的东西，只有你不觉得他满你才能不断的去学习，因此要想学更多的东西就永远不能自满！读了这个小故事我才明白学习不能骄傲自满，要有耐心，要能坚持，以后我要向这个目标努力！  　　书中这样的小故事很多，我很受教育，我要把这58个秘诀都学会，那我将来一定能学习好，考上一个好大学。 　　篇二：三年级读书心得体会 　　三年级语文阅读教学中的心得体会 红柳沟镇学区：  　　陈红艳  　　从事小学语文个性化教学工作以来，接触最多的是小学三年级的学生。多年的语文教学  　　经历让我感受到大部分学生的阅读兴趣不浓，阅读能力不强，阅读量不大，这直接影响着学  　　生的写作能力和学习成绩。然而阅读教学在小学语文教学中又处于基础和核心地位，在一定  　　程度上可以说是决定语文教学质量的关键。关于小学三年级语文教学中的阅读教学我有如下  　　三点感悟。  　　一、激发学生的兴趣  　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师” 。 在教学中，应十分重视培养和激  　　发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课知识点的时候，让学生一上课就能置身于一种轻松和  　　谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的上课内容，设计不同的讲课方式。  　　可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、  　　设计悬念等方式。另外，小学生喜欢获得表扬，也喜欢得到老师的关注，针对学生这个特点  　　采取多种形式的展览、表扬、适时的鼓励学生，可以有效地激发了学生爱好语文的兴趣。  　　二、掌握字词夯实基础学生对形近字、多音字掌握不好，考试中极容易出现错字、别字。对字词的掌握不到位  　　直接影响阅读写作的能力。所以，在这里对字词的夯实我有两点体会:  　　1．培养学生预习课文的