专题策划慕课背景下新护士培训·互联网背景下新-中华现代护理杂志.PDFVIP

中华现代护理杂志 2018 年 3 月 26 日第 24 卷第 9 期　Chin J Mod Nurs，March 26，2018，Vol.24，No.9 · 1005 · ·专题策划：慕课背景下新护士培训· 互联网背景下新入职护士培训与考核系统的构建及效果评价 周娟 石泽亚 李佳 410005 长沙，湖南省人民医院 湖南师范大学附属第一医院护理部（周娟、石泽亚），泌尿 外三科（李佳） 通信作者：石泽亚，Email ： 675740759@ - DOI ：10.3760/cma.j.issn.1674 2907.2018.09.004 【摘要】 目的 构建互联网背景下的新入职护士规范化培训与考核系统 ，探讨其在新入职护士规 范化培训中的应用效果。方法 015 年 3 月— 2017 年 3 月，根据国家培训大纲制定湖南省人民医院新 2 入职护士规范化培训方案，联合软件公司制作新入职护士规范化培训的护理慕课教程，依托护理管理 系统及考试教育网平台，构建科学、高效的新入职护士管理、培训及考核系统。将 2014 年 9 月新入职的 97 名护士作为对照组，于 2015 年 3 月— 2016 年 3 月采用常规传统培训方法进行培训；将 2015 年 9 月新 入职的 96 名护士作为观察组，于 2016 年 3 月— 2017 年 3 月采用互联网背景下新入职护士培训与考核系 统进行规范化培训。比较两组新入职护士的培训和考核效果。结果 观察组新入职护士个人档案完善 培训的参与率分别为97.83%、100.00%，均高于对照组，差异有统计学意义（χ2 率、 值分别为7.158、7.034， P ＜ 0.01）。观察组护士的培训时长为（21.45±2.87）h，短于对照组的（35.12±7.75） h （t=28.479，P ＜ 0.01）。 观察组理论考试的良好率、优秀率分别为 17.39%、56.52%，操作考核及临床实践能力考核的良好率、优 秀率分别为 11.96%、69.56%，均高于对照组，差异有统计学意义（Z 值分别为 -3.736、-4.000；P ＜ 0.01）。 观察组新入职护士对培训与考核方式的满意度为 97.82%，高于对照组的 82.47%，差异有统计学意义 2 （χ =14.808，P ＜ 0.01）。结论 互联网背景下 ，利用慕课教程进行的新入职护士规范化培训与考核系 统能有效提高新入职护士规范化培训的有效性及护理人员的满意度，有利于提高护理培训质量和管理 效益。 【关键词】 在职培训； 互联网； 新入职护士； 慕课； 考核 Construction and effect evaluation of training and assessment system for new nurses in the internet age　 Zhou Juan ， Shi Zeya ， Li Jia Department of Nursing ， Hu nan Provincial People s Hospital ， the First Affiliated Hospital of Hu nan Normal University ， Changsha 410005 ， China （Zhou J ， Shi ZY）；Urology Surgery Department