七年级数学上册34.2-合并同类项教案华东师大版.docVIP

3.4.2 合并同类项 知识与技能 1．巩固对同类项概念的认识； 2．掌握合并同类项的方法，能熟练地进行合并同类项． 过程性与方法 1．联系生活实例，经历探索合并同类项方法的过程； 2．结合实践与应用，感受合并同类项的意义，体会合并同类项与有理数运算的关系与转化． 情感态度价值观 通过指导学生分析和概括相关的内容以帮助其得到新知识，从而理解从特殊到一般的过程，完全地接触并了解一般与特殊的辩证关系，培养辩证唯物主义思想． 重点和难点 重点：合并同类项和求多项式的值； 难点：多字母同类项合并，多字母的指数容易混淆而产生错误． 教学过程 一．创设情境 故事：早上妈妈要小明买早点，告诉他： 爸爸要3个烧饼，3根油条 妈妈要2个烧饼，4根油条 小明自己要2个烧饼，2根油条 小明来到街上，孝顺的他先想到爸爸，买了3个烧饼，3根油条，又去为妈妈买了2个烧饼，4根油条，最后又汗流满面为自己买了2个烧饼，2根油条 你有没有更好的方法？这就是我们数学中的合并同类项，说明我们的数学是来源于生活又服务于生活。接下来，我们这节课来更加深入地研究合并同类项。 二．探究归纳 （活动一）学生自己阅读课本102页“观察”到103页“概括”部分，完成导学案“自主学习” 1、合并同类项的初步认识：把多项式中的_____________合并在一起，叫做合并同类项。 2、法