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中考辅导方案 　　篇一：初三中考备考方案 　　XX年中考备考方案  　　建文中学初三年级  　　一、指导思想  　　为了保证我校XX年的中考备考工作有序进行，使初三全体成员必须树立“ 一盘棋”，“一荣俱荣，一损俱损”的思想。以加强中考备考、强化教学常规管理， 为努力完成学校下达的目标而拟订XX年中考备考工作方案。  　　二、备考工作领导小组  　　组长：王祥斌  　　成员：齐忠清 郑学良 齐红芳杨志伟 韦庆密陈文  　　雷尔港 陈清媚 马 静陈春荣 熊小林袁锐康  　　三、学生情况分析  　　初三年级共有四个班171人，从学情分析重点班优生不优，学科发展不均衡；平行班学习态度，行为习惯较差，基础知识同上几届作比较更弱。  　　四 、备考工作措施  　　1、每周日晚定期召开会议，研究部署中考复习备考工作，同时要经常深入教研组、班级与老师一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复习备考工作中的各种困难和问题。 2、3月10日召开了九年级学生动员会暨百日誓师大会、教师动员会、班主任会议，使教师、学生、目标一致，劲往一处使，完成目标任务。  　　3、年级组长、备课组长要加强对目标生的指导，同科目老师必须进度实现统一，资源共享。同时及时了解中考信息，把握复习方向；对优等生、偏科生（特别是目标生）实行互帮互助，科任老师重点关注，分层次辅导。  　　4、要求各科做好每一轮的检测并及时进行成绩分析，发现不足，及时调整。  　　5、班主任要做好学生的思想动员工作，确保教学秩序正常进行。  　　6、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生积极进入备考状态。  　　7、重点班的班主任要不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的状态，及时指导学生学习方法、调整心理等。  　　8、班主任要落实好班内的培养对象、对偏科学生，班主任要组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，对弱势科目进行必要的学法指导。  　　9、抓好目标生，给目标生定位，提出要求，时时关注。抓边缘生，适时激励，创造条件，分层管理。抓学困生，认真分析原因，做细致工作。抓心理辅导，使学生变压力为动力，让他们乐观自信。  　　10、各科任教师必须按照计划去复习安排，做到有的放矢，细微着手。和其他教师多沟 　　通，提高课堂教学的效率，探讨复习的有效措施。收集中考资源、中考信息、了解近年中考考点及题型，努力提高所教学科的成绩。做好每次测试质量分析工作，特别是要及时反思，不断改进课堂教学的方法。要关注平行班的学生让每位学生都能学有所得。要选好题，让学生勤思、勤练、勤总结，熟能生巧、举一反三。 　　六、XX年中考备考主要工作任务及日程安排  　　初三年级办公室  　　XX年3月7日 　　篇二：中考数学个性化辅导方案 　　个性化辅导方案  　　年 级：九年级任教科目：数学员姓名：学科教师:  　　学 　　个性化辅导方案 　　篇三：初三数学中考王文华个性化辅导方案  　　一对一个性化辅导专家  　　王文华  　　个性化教学初期辅导方案  　　首席指导老师  　　刘长荣  　　学员基本情况：  　　姓名：王文华性别：女 年级：初三 学校：盐城中学◆ 学科情况  　　数学方面：  　　在教学过程中老师会针对王文华的情况，依据《XX盐城市数学中考大纲》，同时强调学科知识系统化，通过适应性的讲解和适应性的训练来培养学习自信，逐步提高王文华的实际做题得分能力，以及做题目的速度。  　　数学的培养内容决定方法，方法决定能力，老师会从以下几个方面进行培养：  　　（1）基础知识彻底掌握：在概括必须掌握的基础知识的同时，突出的是记忆能力和综合能力的提高； （2）吃透典型例题：引导学生提升的是举一反三的知识迁移能力； （3）培养课堂记忆的良好习惯：指导学生掌握良好的记忆方法；  　　（4）运算准确性自信心的培养：提升的是学生的推理计算能力和良好的心理素质 （5）分析习惯的养成：主要培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力 （6）反思习惯的养成：提升的是学生的判断能力和反思能力。 中考数学分值分配：中难易比例为2：1：7 盐城市XX年中考数学试题分析  　　一、 选择题（3×8=24分）————这部分知识点比较容易  　　重点考查的知识点：有理数、相反数、倒数等。八道选择题中会有一道或两道题能相对难一些。 二、 填空题（3×8=24分）————这部分知识点比较容易  　　重点考查的知识点：分数、因式分解、概率方面的知识（如投硬币、掷骰子等） 三、解答题（4×9=36分 12分共39分）————这部分(转载于: 小 龙文档 网:中考辅导方案)知识点比较容易  　　重点考查的知识点：分式求值（