模拟法庭教学案.doc

WORD格式..可编辑 专业知识 整理分享 模拟法庭教案 一、活动目标： 通过学生的自主实践活动，提高学生对学习法律的兴趣，增强法制观念，懂得用法律武器维护自己的合法权益，同时预防违法犯罪行为的发生。培养学生的学习能力和社会实践的能力，培养德智体全面发展的素质型人才。通过模拟法庭的形式让学生接触更多的课外知识。 活动内容： 1、形式：模拟法庭庭审 ?2、活动重点和难点：活动要严格按照《人民法院组织法》要求组织，庭审活动严格按 照《刑事诉讼法》的要求进行。同学们法律文书的写作。 三、活动准备： ?1、人员设置：审判长1名、陪审员2名、公诉人2名、书记员1名、法警4名、律师2名、被告人2名、证人2名。 2、环境布置： ①、教学楼大背景墙上正中悬挂国徽一枚。 ②、主席台放当中，其上摆放审判长、陪审员的指示牌，前方放置书记员工作桌。 ③、主席台左侧放置公诉席，其上摆放公诉人的指示牌。 ④、主席台右侧放置辩护席，其上摆放辩护人的指示牌。 ⑤、主席台正前方放置被告席，其上摆放被告人的指示牌。 ⑥、在被告席和书记员工作桌中间，选个位置放置证人席。 （公布给学生，学生根据自己的实际情况自主选择。其余的同学为陪审团或群众。） 3．器材准备： ?国徽一枚，法官袍一件，警察制服四套，律师服一套，检查服两套，指示牌若干。 四、活动过程： 黄河路第二小学五六班“模拟法庭”过程摘要 （2008年10月8日） （一）庭前准备 ?书记员：请旁听人员安静。现在宣布法庭纪律： ??（1）、未成年人、精神病人不得旁听； ??（2）、寻呼机、移动电话一律关闭； ?（3）、未经许可，不得记录、录像。书记员：请公诉人、辩护人入庭。书记员：请审判长、人民陪审员入庭。书记员：报告审判长，公诉人、辩护人已到庭，（证人已在庭外等候），被告人X某、X某已在羁押室候审，庭前准备工作就绪，可以开庭。 ? （二）庭审进程 ? 进程一： 审判长：现在开庭 （审判长介绍法庭组成人员、宣布带被告等程序略） ? 进程二： ?审判长：现在开始法庭调查 （审判长讯问被告、公诉人询问被告等内容略） ? 进程三： 审判长：法庭调查结束，开始法庭辩论。 公诉人：宣读公诉意见书（略） 审判长：被告人X某的辩护人可以发表辩护意见 辩护人1：发表辩护意见（略） 审判长：被告人X某的辩护人可以发表辩护意见 辩护人2：发表辩护意见（略） 审判长：下面由公诉人答辩。（公诉人答辩、证人证言等过程略） 4．进程四： ? 审判长：法庭辩论终结，被告人X某，你现在可以就本案的事实证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识、对定罪量刑方面的要求作简要的发言。被告人1：（X某陈词）（略）审判长：被告人X某，你现在可以就本案的事实证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识、对定罪量刑方面的要求作简要的发言。被告人2：（X某陈词）（略） 5．进程五： ?审判长：现在休庭，带被告人X某、X某退庭，待合议庭进行评议后当庭宣判?（过5—10分钟）? （三）庭审总结 ?审判长：传被告人X某、X某到庭。现在继续开庭，经合议庭评议认为，经过刚才的法庭调查和法庭辩论，本法庭对本案现已审理终结。下面进行法庭归纳和宣判（略） ? （五）活动总结： ?通过本次活动大大激发了学生学习法律知识的主动性、自觉性和兴趣性。本次活动以教师为主导、以学生为主体，让学生在活动中感受法律的威严和公平。活动中充分体现“以人 为本”的理念，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性；体现“为学生的一生发展 做准备”的理念，让学生懂得法制的重要性，从现在起就要学法、懂法和守法，为今后的发 展奠定基石。通过学习宣传法律知识，学生违纪现象大为减少，文明向上、遵规守纪的校园风气一天比一天好。 ? （六）活动评价： 10月8日，我校举行了别开生面的“模拟法庭”活动，充分体现了我校学生的法学意识和 综合素质。 在学校领导的关心支持下， 通过兴趣小组指导老师和全体学生的努力， 本次活动 取得了圆满成功。活动展示了我校校本课程模拟法庭班的学习成果，展现了同学们的风采， 河西堡司法所所长， 我校校长都对对本次活动作了精彩的点评， 校长还殷切的勉励全体学生 要不断学习，进一步增强法制意识，做一个新时代的全面发展的学生。 模拟小法庭剧本－－校园偷窃 [书记员]：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，现在宣布法庭纪律：  1、请关闭各类通讯工具、不准录音、录像、摄影。 2、不准鼓掌、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为； 3、未经审判员许可，不准发言，提问；  4、对哄闹、冲击法庭、侮辱、殴打审判人员等扰乱法庭秩序的人