《管理案例分析》形成性考核册　.docVIP

管理案例分析作业1（第一 ~三章） 判断正误题（每题2分，共20分） 管理案例就是采用文字撰写形成的一段或一个真实的管理情景或个案。 （X ） 不是所有写实的实例都可以一概称之为案例。 （7 ） 管理案例的主体应该是待解决型的案例。 （V ） 事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握己学过的管理理论和概念， 提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。（X ） 案例教学中，只有教师需要有自己的角色定位，学生只需做一个好观众即可。 （X ） 创新性是管理案例分析的一个重要原则。（V ） 案例分析的过程包括提出问题、分析问题、描述问题三个阶段。（X ） 在提出方案的过程中，要善于充分利用数据和图表来更清楚地表明自己的观点，避 免使用“我认为”和“我觉得”这样的词。（V ） 案例的开头和结尾是案例结构中的关键部分。写好这两部分，可以提升案例的总体 可读性和对学习者的引导性。（V ） 案例正文配上案例使用说明才是完整的教学案例，案例说明才是完整的教学案例， 案例说明对案例具有权威的约束力。（X） 单选题（每题3分，共15分） 管理案例教学法是哪所大学于20世纪20年代首创和推广的？（ B ） 清华大学B.哈佛商学院 C.牛津大学 D.南开大学 以下哪种表述是错误的？ （C） 案例必须以事实为依据，体现出真实性。 案例中应包含一个或数个问题，启发学生思考。 为了增