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小学英语课堂中的故事教学
《 》
现代基础教育研究
10 ，20 13 6 (Research of Modern Basic Education) Vol． 10 ，June 20 13
第 卷 年 月
小学英语课堂中的故事教学
李红霞
( ， 200233)
上海市世界外国语小学 上海
: 。
摘 要 故事教学对于语言学习一直有着不容小觑的作用 随着小学英语教材中所占
， 。
故事比例的不断扩大 如何有效地进行故事教学成了小学英语教师必须面对的课题 而现今
， 。
的小学英语课堂上 如何通过故事教学来培养学生的思维能力往往是被忽视的环节 文章在
，
一定的理论基础上通过一系列的故事教学实例 对如何通过故事教学来培养学生的思维能力
进行了初步探索和研究。
: ; ;
关键词 小学英语 故事教学 思维能力
心。 ，
任何的学习活动 抑或人类的一切创造发明
、 ， 。
一 引言 活动都离不开思维能力 它的重要性可见一斑
， ，
因此 如何通过故事教学来培养学生的思维能力
(Andrew Wright) :
英国教育学家安德烈 指出 无疑是一个值得思索的课题。
“Stories are particularly important in the lives of our
children ;stories help children to understand their 、
二 意义
［1］
world and to share it with others． ” ，
意思是说 故
:
; 通过英语课程标准我们知道 基础教育阶段
事对于孩子的生活至关重要 故事能帮助孩子们
。 ， 英语课程的任务除了包括激发和培养学生学习英
理解他们的世界并与他人分享它 由此可见 故
， 、
事对于学生的英语学习有着至关重要的作用———
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