三下语文第二单5《翠鸟》.docVIP

PAGE 1 PAGE 7 课 题 5、翠鸟 课 时 3课时 备课时间 2月 21日 教学目标 1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。 　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 　　4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 教学重点与难点 教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点：体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。 教学准备及手段 课件 教学流程 　第一课时 教学过程： 一、形象感知，导入新课。 1、你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？　　2、是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友翠鸟，（板书课题）学写生字“翠”。一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟，又叫叼鱼郎。从鸟的名字中同学们能发现它的一些特点吗？ 3、补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽；翠鸟的动作十分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深去