三位专家的谈小学语阅读教学整理文稿.pptVIP

一、什么是阅读？ 二、小学英语阅读教学 的目的是什么？ (一)“阅读”的目的是什么？ 阅读一般有两个目的，一是给人们带来外语知识、文化知识和思想，二是给人们带来乐趣。…… 阅读可以扩大我们的视野，丰富我们的知识和语言经验。 （贾冠杰.《外语教育心理学》，第117页） (三)英语阅读教学的目的是什么？ 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力。为真实语言交际打基础。（《英语课程标准》，第9页） 阅读教学活动设计： 教材中的教学建议： 1、请学生观察情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。 2、强化练习拼读单词picture，可以小组竞赛的形式进行。 2、分析学生： 1）学生生活经历与阅读材料之间的关系。 2）学生的心理和年龄特点，智能因素和认知能力等。 3）学生的语言能力范围。 4）预测学生在学习本节内容时的好的方面和可能出现的问题。 5）与学生阅读材料相关的其他学科的学习内容，学生学习了多少，掌握到什么程度。 3. 制定教学目标： ●学生能理解故事及其主