乐团,工作计划.docx

乐团,工作计划 　　篇一：管弦乐队组建计划 　　管弦乐队组建计划  　　一．建团宗旨及意义  　　为了丰富校园文化，增强学生的文化品位，陶冶师生情操，给爱好音乐的学生一个发展的空间。  　　二．乐队编制：30人左右  　　弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组  　　三．乐队队员的选择  　　乐队各种乐器的演奏者应具有一定的音乐素质和能力,具有良好的音准感、节奏感和灵敏的听觉与动作反应能力，能够比较熟练地读谱并具有一定的视奏能力。  　　四．组织管理  　　各声部要有一名声部长，声部长由各声部的首席吹奏员担任，可以直接对各声部人员的训练进行管理，以便协助指挥做好各项有关工作。  　　五．乐队指挥  　　乐队的音色及力度的统一需要指挥凭借敏锐的听觉及准确的判断力来调整。乐队指挥应准确地理解作品的内容及风格特征，用形象的语言、简明的手势来调动队员的情绪，让每位队员都能全身心投入，统一呼吸及划分乐句，掌握统一的奏法，建立统一的节拍、节奏观念及强弱变化，把握一致的起音、收音和协调自然的速度、力度变化，形成一个统一而完整的音乐形象。  　　六．基本训练  　　注意科学的吹奏方法及每个成员的个人训练，熟练地掌握和运用使用的乐器,熟练地读谱视奏, 培养良好的乐感和吹奏耐力, 全面提高演奏技巧和乐曲的表现能力。乐队的成员开始单独吹奏,在口型固定、熟练指法和正确呼吸上结合起来进行吹奏训练。  　　1.音阶练习  　　2.琶音练习  　　3.音程跳进练习  　　4.力度练习 　　5.各种吹奏技巧的练习 　　6.重视视奏练习及背谱练习。  　　七．合奏训练  　　1.基础训练  　　乐队合奏要靠集体力量共同完成。在初期训练,首先要培养与增强全体成员的合奏整体意识，使每个成员都能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用, 使个人的意志与力量统一, 融合在乐队的整体意志中去。其次,注重合奏音准统一融合的训练, 各种节奏及节奏感统一的训练, 统一的力度变换、速度变换的训练以及注意看指挥、动作一致的训练等基础训练。一般强度的、平稳的长音练习，从乐队最低音开始, 顺序做音阶式上行, 直到所能演奏出的高音为止, 然后顺序下行回到最低音，练习时保持呼吸的均匀, 使发音音量均衡, 不可忽强忽弱。同类乐器要求吹奏方法统一，换各种力度的长音练习，其中包括强奏、弱奏、渐强、渐弱、突强后弱等练习。坚持每日长音练习, 可以通过听乐队音响, 培养每个吹奏者的良好的音乐听觉以及随时修正音准的能力,使乐队合奏音准统一,还可通过长音练习正确掌握管乐呼吸的要领胸腹式呼吸的方法、吐音的方法和气息的控制能力,同时也能锻炼吹奏的耐力,打下合奏的良好基础。  　　2.个人练习  　　首先要注意分谱吹奏技术上难点, 如音程大跳, 复杂节拍节奏, 特殊力度与速度要求, 高音区滑奏等。由慢练开始, 逐步克服难点并达到基本熟练吹奏。个人练习的基本要求,在于熟悉分谱并能准确而流畅地演奏。  　　3.分部练习  　　按乐器分类为弦乐器组、铜管乐器组、木管乐器组、打击乐器组等, 也可按声部分旋律乐器组、伴奏乐器组、打击乐器单独一组或按音高分为高音组、中音组、低音组以及打击乐器组等。要求声部音准与节奏的统一、音量平衡、音调准确。  　　4.合奏练习  　　八．课时计划  　　每周安排一个乐器组的排练，待各声部练熟后组织乐队合奏。 　　篇二：管乐队计划 　　管乐队训练计划  　　一、指导目标  　　为提高队员的演奏水平，进一步提升演奏方面的表现能力，同时也为进一步开阔学生的音乐视野，本学期将以演奏成品的音乐作品、学生喜闻乐见的或是一些简易的曲目作为排练节目，以期提高学生的演奏能力。  　　二、主要排练曲目  　　1、《丰收之歌》  　　2、《出旗曲》  　　三、指导教师  　　满维菊  　　四、训练过程  　　1、确定每天中午和放学后为排练时间。  　　2、把两首乐曲每个队员能独立演奏并能背奏。  　　3、进行分组合奏。  　　4、大组合奏排练。  　　5、大组排练。  　　五、指导措施与方式  　　1、排练时先利用10分钟自由练习。  　　2、每节课均花10分钟重温《丰收之歌》  　　3、每节课均花15分钟重温《出旗曲》 　　4、每节课复习与新授相结合练习。　　篇三：XX乐队训练计划在 　　第一章 林家村小学童星乐队训练计划  　　全面展开素质教育，提高学生的综合能力已是现代教育发展的客观需要。林家村小学生管乐队以在这种理念下的一种延伸，它的存在、发展一直丰富着我们的校园文化生活直到今天，已成为我校素质教学、培养全面人才的一种典范。曾多次代表学校参加市县表演、比赛并以优异的表现获得好评，为了秉承传统，进一