2018_2019学年高中语文第二单元传记7留取丹心照汗青_文天祥千秋祭课件粤教版必修1.pptVIP

* 7　留取丹心照汗青 　　　　　　　　　　——文天祥千秋祭 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 书香晨读·开卷有益 国学讲堂 1.君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!(《论语·雍也》) 【译文】 君子广泛地多学文化典籍,用礼来约束自己,就可以不离经叛 道了。 【领悟】 青年人要广博地学习,提高自身整体修养,用知识指导自己的言行,使自己的言行符合社会道义。 2.里仁为美,择不处仁,焉得知?(《论语·里仁》) 【译文】 居住在有仁德的地方才是美好的。如果不选择有仁德的住处,哪能算得上是明智呢? 【领悟】 我们要主动和品德好的人交往,从他们身上学习好的言行,提升自身的道德修养。 课前预习·自主学习 一、相关链接 1.走近作者 卞毓方,江苏射阳人。1944年生。著名散文作家、教授、高级记者,已出版《雪冠》《岁月游虹》等多部作品。在散文界长啸而出,独树一帜。 2.背景解读 这篇传记作品描写的是南宋著名抗元英雄文天祥。作品刻画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性,凸显了中国传统知识分子“杀身成仁,舍生取义”“养吾浩然之气”的铮铮铁骨。 3.备用知识 扬子江 文天祥 几日随风北海游,回从扬子大江头。 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青! 答案:qínɡ　jì　shè　shí　qiānɡ　qú　huò　ɡuō　jǐ　pānɡ　mèi　xuán　zhēn　zhì　jiè/jiě/xiè　bǒ/bò　sā/sǎ 二、基础积累 1.字音辨识 答案:谑/虐　枭/袅　亢/沆/肮　怦/抨/烹　揖/缉/辑　馈/篑/聩 2.据音写字 3.词语辨析 (1) 雄壮·雄健 【辨析】 两者都有“雄壮”的意思。“雄壮”多指建筑、山川等;“雄健”多指人,指一个人的外貌、性格,也指书法文学。 【例句】 ①书法展览上的作品,有的妩媚多姿,有的　　　 遒劲,让人流连。? ②所居连檐重阁,洞户相通,华丽　　　,与王侯之家相等。? 答案:①雄健　②雄壮 (2)督促·敦促 【辨析】 “督促”表示长辈对晚辈或上级对下级的监督催促,如“已经布置了的工作,应当认真督促检查”。“敦促”表恳切地催促,适于外交场合,如“敦促赴会”。 【例句】 ①我们　　　日方谨言慎行,不要做使局势复杂化、有损地区和平稳定的事。? ②老师经常　　　我们,抓紧每一分每一秒提高自己,这样才不至于虚度 青春。? 答案: ①敦促　②督促 (3)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(　　) ①李小明在这次学校举行的“诚信”讲演海选比赛中,台风稳重,　　　,成功进入复赛。? ②莫言讲起他在高密东北乡的故事,　　　,使很多文学青年也非常向往。? ③实干兴邦,空谈误国。没有调查就没有发言权,　　　,很令人讨厌。? A.侃侃而谈　　　娓娓而谈　　　夸夸其谈 B.夸夸其谈　　　娓娓而谈　　　侃侃而谈 C.侃侃而谈　　　夸夸其谈　　　娓娓而谈 D.娓娓而谈　　　侃侃而谈　　　夸夸其谈 解析:A　解答此题,可根据词义及具体语境分析判断。侃侃而谈:指人理直气壮、从容不迫地说话。娓娓而谈:形容谈论不倦或说话动听。夸夸其谈:形容说话、写文章时浮夸;不切实际而又滔滔不绝。 课堂探究·合作学习 一、整体把握 留取丹心照汗青—文天祥千秋祭 二、文本研读 1.【对应考点:理解文中重要句子的含意】 “日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质;盘古氏留下的那柄板斧,需要新的磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。一句话,他的使命还没有结束。”如何理解这些话的深刻含意? 参考答案:文天祥被捕之后,在敌人的各种劝降、诱降面前宁死不屈、大义凛然,这时候,即使死去,舍生取义,保全大节,他的高尚品格也可以流芳千古了。可社会还需要他,人民还需要他,大宋还需要他,需要他实现更崇高的人生价值,需要他为了人民的解放、大宋的复兴,献出自己的毕生精力。 2.【对应考点:理解文中重要句子的含意】 作者在第三部分写道:“站在文明文化的角度看,这是人类的一场灾难。一个死去700年犹然光芒四射的人物,一个再过700年将依然如钻石般璀璨的人物,当年,他生命的巅峰状态,却是被狭小的土牢所扼杀,窒息。且慢,正是站在文明文化的角度看,这又是人类的一大骄傲。”此句似有矛盾,试分析其中的深意。 参考答案:“一场灾难”是指文天祥被敌人囚禁,没有自由,身心饱受摧残,于国于身,犹如雨打浮萍,山河破碎,身陷牢笼。他历经忧惧、惶恐、冷落、孤寂与痛苦。这场灾难,既是他个人的,也是国家、时代的悲剧。 “一大骄傲”,是指正是炼狱般的囚禁生活,使文天祥完成了爱国主义的一大跳跃,完成了中华民族