《中学语文论文：让艺术之花在中学语文课堂绽放》-毕业论文.docVIP

中学语文论文：让艺术之花在中学语文课堂绽放 摘 要：语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。语文课堂教学期望达到艺术的表达效果，几乎是每一个语文教师孜孜以求的。我们希冀在课堂上燃烧自己的激情，活跃学生的思维，因此，我们可以尝试着把音乐、绘画、表演等艺术形式及多媒体课件引入到教学中，给课堂插上艺术的翅膀，使课堂教学丰富多彩，灵活飞动。让语言艺术焕发更加绚丽的光彩，在美的氛围中激发学生的灵感，培养他们的创新思维品质。 关键词：中学语文;课堂教学;创新教育;艺术效果 伴随着语文课程改革的推进，高效率的课应是耳听、眼看、口读、手写、脑想，“全频道”式接受、“多功能”协调、“立体”式渗透。语文教师在授课程序设计方面要兼顾教材思路、教法思路和学法思路。充分考虑“听、说、读、写”的最优化组合，及识记、理解、应用、分析、综合、评价的相机穿插。尽可能使学生大脑皮层处于积极的兴奋状态，保证全神贯注而又轻松愉快地上好每一节语文课，真正在主战场上打好提高学习效率的攻坚战。 语文教学更是一门综合艺术。目前，枯燥无味的语文教学越来越让学生感到反感，不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。面对此况，作为语文教师，我们都应“穷则思变”，让自己的激情燃烧起来，让学生的思维活跃起来，让语文课堂亮起来。要想达到此效果，“艺术”则会成为语文课堂上的一支催化剂。教师应努力把课堂的每个环节当作艺术来琢磨。 一、创设情境激发