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冀教版小学英语第六册第26课教案 　　篇一：冀教版八年级英语上册Lesson26 　　冀教版八年级年级英语学科第一学期导学案 　　目标引领方向，奋斗成就未来！ 　　目标引领方向，奋斗成就未来！  　　篇二：新冀教版九年级英语导学案lesson26  　　1 　　2 　　篇三：XX年春冀教版语文六年级下册第26课《蟋蟀的住宅》教学参考  　　26、《蟋蟀的住宅》教学参考  　　教材说明  　　这是一篇精读课文，作者是法国杰出的昆虫学家法布尔。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。  　　课文开门见山地引出说明对象。接着，从蟋蟀对住宅的选择写起，由外而内地写了住宅的特点。最后，具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。  　　在表达上，通篇采用拟人的手法，将蟋蟀的巢穴称为“住宅”，又运用比较、列举数字、打比方等多种说明方法，介绍了蟋蟀的住宅的特点。课文生动而富有儿童情趣。  　　选编这篇课文的意图主要是，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章表达的方法。  　　教学建议  　　一、做好预习，了解法布尔，认识“蟋蟀”。  　　关于预习，教师可以提前布置如下“预习提示”：  　　1、搜集有关作者的资料，制作“名人名片”，准备课上交流。  　　2、了解“蟋蟀”这种昆虫，给写一份介绍蟋蟀的“说明书”。  　　3、自读课文，借助工具书认读生字，理解陌生词语。  　　上课伊始，教师可以组织教学就前两点要求的预习情况进行交流汇报。至于生字新词的学习情况则可以结合后面的阅读学习加以落实。  　　二、自读课文，(来自: 小 龙 文档网:冀教版小学英语第六册第26课教案)合作交流：蟋蟀的住宅有怎样的特点？  　　1、在阅读课文的第一自然段时，教师可以随机向学生介绍有关蟋蟀发声的知识作为课文内容的拓展。  　　2、关于“蟋蟀的住宅有怎样的特点”这一主要问题的处理，可以采取“自学”和“小组合作学习”相结合的方式进行：  　　先让学生带着这个问题读课文，根据具体的内容总结概括出蟋蟀的住宅的特点，要边读边想边勾画。反过来，准备交流时也要既说出“特点”，又要找出课文中具体的内容加以说明，以使自己的发言“言之有理”、“言之有据”。