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写给父母礼仪书信 　　篇一：书信礼仪 　　传统信函礼貌用语  　　（一）上款及开头语  　　对尊长：称谓词＋“大人”＋敬词＋领起正文的习用语 （例如：父母亲大人膝下敬禀者；又如：××师大人函丈敬禀者（××指老师的字）。 敬词还有“座下”“座右”“座前”“尊前”“道席”等。）  　　对朋友、同学等：××先生（吾兄、学兄、仁兄、学长等）阁下（执事、左右等）（注意：对平辈一般不可称“弟”；对尊长决不可称“兄”，当然也决不可自称“弟”。）  　　对一般平辈：对不同身份的人可用不同的敬词（如：撰席、文几，教席、道席，麾下、节下，台下等）。  　　对晚辈或比自己小的亲属（如弟妹）：××贤～（身份名词）如见（如晤、如面等） 对学生：××学弟（贤弟）:  　　对子女：×(转 载于: 小 龙 文档网:写给父母礼仪书信)×吾儿知悉  　　另一类敬词：对尊长 尊鉴、赐鉴、钧鉴（一般用于上司或做官的尊长） 对平辈 大鉴、惠鉴、青鉴、雅鉴等  　　（二）行文措辞及格式  　　一般不可用第一第二人称代词，对尊长更是如此。对称和自称一般用：  　　对父母 大人／儿（儿女通用），男（儿子专用）  　　对老师 吾师／自名（不带姓）  　　对平辈 兄，吾兄，先生／弟  　　对子女 第二人称代词／第一人称代词  　　对学生 弟／愚兄（注意：学生决不可反过来跟老师称兄道弟）  　　例如:  　　老师大人函丈，敬禀者：违侍经年，时切高山仰止之思，敬惟 道履康强，凡百顺适为慰!  　　（三）下款和结尾语  　　收束语：对尊长 “馀容续（再）禀” 对平辈、晚辈 “不具（不备、不一一）” 总括语：对尊长 “肃此”或“耑（专）此” 对平辈 “耑（专）此” 对晚辈 “即此”或“匆此”“手此”  　　祝颂语：对父母、祖父母等 用“恭(敬)叩(请)”(低两格占一行，下同)“金安（福安、万安、万福金安）”（另起一行顶格,下同） 对老师 用“恭(敬)请” “道安”对一般尊长 用“敬请（候）”“崇安（尊安）”对其他人 可用“敬颂”“～安（祺、祉、绥）”（文安、撰安，教安、铎安，戎绥，勋祺，痊安，旅安，礼安） 对晚辈 “即问（讯）”“安好（康吉、近佳、顺遂）”  　　下款（署名）：对尊长 身份名词＋己名＋敬词（例如：“儿（男）××跪禀（叩禀、谨叩）”；“受业××谨禀（肃拜、再拜、叩首）”；“侄（甥）××谨禀（肃拜））” 对平辈 “××顿首（拜启、谨启、敬启、手具）” 对子女 “父（母）示（字）” 对侄辈 “愚叔（愚舅）（××）白（草）” 对学生 “愚兄××” 对上司 “职××呈” 对下属 自名＋“白” 居父母之丧者 下款称“制”，后用“稽颡”。  　　（四）信封的写法  　　×××先生安启（一般专用于对父母、祖父母等直系尊亲，也可用于对老师）赐启（对一般尊长）惠启（对平辈、晚辈）  　　现在给尊长写信（指用现代格式）应注意：  　　△称呼可用平常称呼，“××师”处可用名，前面的敬词、习用语可省。  　　△第二人称代词当用“您”“您老”等，也可用身份名词，也可用身份名词；自称可用 　　身份名词，尽量少用“我”。 　　△下款祝颂语及署名等应依旧制，尤其要避免用“即此”“顺祝”“草”。署名前要有身份，署名后要有敬词。  　　△信封的写法要用敬语。 　　篇二：致父母的一封书信 　　致父母的一封书信  　　致父母的一封书信  　　亲爱的爸爸妈妈:  　　这应该是我第一次正式地给你们写信吧。呵，我都不知道该从何写起了，感谢你们这十四年的陪伴，因为你们，我和妹妹才得以健康、茁壮成长。  　　记忆中的你们，没有给我和妹妹买很多华美的衣服，也没有给我们金钱，但有的，更多的是陪伴……  　　我和妹妹出生后，你们为了带给我们更好的生活条件，更换了工作，开始了一段不一样的人生，我对小时候的记忆或许只存在于那些录像带和那一张张照片上了，照片的底色已经隐隐泛白，你们将我和妹妹抱在手里，我和妹妹坐在你们的臂弯中，那时的你们，一定毫不费力地就可以将我们抱起，如今的我们，应该已经沉到你们抱不动了罢。  　　小的时候，我伏在父亲的背上，曾细细地观察过他的头发，可如今当我再次注意到父亲的头发时，我这才发现，父亲的发色已远不如他年轻时的那般黑亮，越来越黯淡，岁月在他脸上的留下的痕迹让我的眼眶渐渐湿润了，那一刻，我才恍然发现，父亲，是真的老了。是了，这么些年，父亲应该为了我和妹妹操碎了心，往事历历浮现在我的脑海中，仿佛是看电影一般，一帧桢地在我眼前晃过，只这一瞬间，我的心中充斥着感动，父亲呵，在我们的背后默默地陪伴着，一回头，便能看到他笔直地站立着，继续向前走着，在路口的转角处，回头依然能看到父亲慢慢变小的身