《家长如何帮助孩子适应新生活》课件.pptVIP

二、调整学习环境,安排家庭学习生活。 1、每天在固定的场所、固定的时间学习。 2、学习前要做好准备工作,排除干扰. 3、书桌前不要乱摆东西。 4、读书要在不会分心的场所。 （单独准备书桌,双亲必须可以自由出入孩子的房间。） 5、准备必要的参考书籍。 6、陪伴孩子成长是父母义不容辞的责任。 三、在家庭中要养成良好的学习习惯。 1、养成读书的习惯。（合适的书、陪伴交流） 2、养成写字的习惯。（鼓励支持、培养兴趣） 3、养成做事情精力集中的习惯。 （眼睛对视，不轻易打扰） 4、回到家后先学习再做别的事情。 5、自主学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。 （鼓励孩子自己解决问题，及时表扬） 6、自己准备第二天上学用的东西。 四、让孩子养成良好的生活习惯。 1、早睡早起,自己定闹钟,生活有规律 2、会帮忙做家事的孩子会学习。 3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间 (影响提问题的积极性,无法集中注意力;及时交流) 4、在生活中让孩子学会忍耐以后更容易成功 ( 运动,游戏,学习,礼物) 5、培养孩子的交往合作能力 6、孝敬父母从小培养 低年级学生如果每天复习,课业一定会很优秀,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处要做出记号，在上课时特别注意听。家长要每天进行信息反馈。 有关学习的注意力训练 有关学习的注意力训练 孩子做作业总不专心怎么办? 问题产生的原因 原因一：与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。 原因二：有些家长急于求成让孩子上很多“兴趣”班，把孩子累得精疲力尽。 具体对策 创造良好的学习环境 体验成功的喜悦 适当陪伴 科学安排作业时间 赏识激励、订立契约 游戏训练 1968年,美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项着名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中,在进行智能、体力等项目测试后,向教师提供了虚构的信息,说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明,出示名单的儿童,成绩明显提高,并且求知欲旺盛,活泼开朗,虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展产生差异的现象就是期望效应。 走出心理误区 第三点是一个攀比心理，跟同事比，跟亲戚朋友比，你看你姑姑的孩子考上北大了，你看你同事的孩子考上哪儿哪儿了，倘若我的孩子没有考上大学面子上过不去了，这种面子心理、攀比心理也会造成孩子的心理压力。 * * * * * 主讲： 徐州高级中学 周红雨 互动游戏： 行为决定习惯， 习惯决定性格， 性格决定命运 . ----印度谚语 影响孩子学习成绩的不光智力因素，更重要的是非智力因素----态度和习惯 一、孩子入学,家长们准备好了吗? 1、孩子的心理准备 ● 向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一 件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。 ● 要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。 2、物质准备 ● 购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。 ● 衣服要符合小学生的特点: 舒服、方便、整洁 3、家长的心理准备 ●学会聆听,用平等的身份去交流. ● 知识和技能的掌握、良好习惯的 形成需要反复训练。 ● 孩子的训练从入学开始。 ● 孩子的成功取决于您的坚持 五、家长要掌握有效的指导方法。 1、家长要每天坚持,及时并真实地进行评价 2、对孩子的粗心和注意力不集中进行有效指导 3、对“错误”少批评，多指导。 4、认真对待演算的练习本。 5、和孩子协商制定学习目标与时间。 8 3 4 4 3 1 3 5 3 8 4 9 2 6 1 7 5 3  艾 宾 浩 斯 遗 忘 曲 线 时间间隔 记忆量 　 刚刚记忆完毕 100% 　　20分钟之后 58.2% 　　1小时之后 44.2% 　　8-9个小时后 35.8% 　　1天后 33.7% 　　2天后