2017艺术教育发展年报告中央财经大学我校艺术教育把学生的全面.PDF

2017 艺术教育发展年度报告 中央财经大学 我校艺术教育把学生的全面素质培养放在首位，坚持面向 所有学生的艺术教育，将知识学习与实践活动相结合，打造集 艺术类课程教学、学生艺术实践活动、高水平艺术欣赏活动为 一体的艺术教育大课堂，在提高学生审美与文化素养的同时， 通过艺术教育培养学生的想象力，激发创造力。 一、艺术教育机构 （一）中央财经大学文化与传媒学院 文化与传媒学院下设艺术教育系和通识课教研室，主要负 责全校类艺术课程建设。 （二）共青团中央财经大学委员会 共青团中央财经大学委员会主要负责学生艺术团、群体文 化活动艺术组织工作。 （三）大学生文化素质教育基地 大学生文化素质教育基地主要包括文化素质教育课程、文 化经典读书会、中财名师大讲堂、大学生创新创业训练计划、 学科竞赛、汉语应用水平测试、校园文化等七大平台建设。 1 二、师资 中央财经大学美育教育的师资包括专任教师和外聘教师 两部分。 （一）在职专任教师 我校美育教育的专任教师集中在文化与传媒学院艺术教 育系，以专职教师为主，其中教授1 人，副教授4 人，讲师及 以下13 人，主要以通识选修课的形式面向全校学生开设课程， 开设美术、舞蹈、音乐、戏剧、影视等艺术鉴赏类、艺术评论 类课程。 （二）外聘教师 根据课程及学生艺术实践活动的需要，聘请专业院校教师 来校开设选修课程。2017 年以来，聘任中国琴会常务副秘书 长，中国琴会常务理事，中国昆剧古琴研究会会员，中国昆剧 古琴研究会理事杨璐萌老师来我校开设《古琴文化与鉴赏》课 程，反响良好。 三、课程资源 2017 年，我校进行通识教育课程改革，开设“语言、文 学、艺术”类通识课程模块课程48 门，该类模块课程通过语 言技能的学习、文学作品的鉴赏及音乐、美术等艺术形态的学 习赏析，使学生了解人类文化发展进程，以包容、发展的心态 2 面对多元文化，培养学生的人文素养和艺术情趣，使学生成为 有文化底蕴的通才与雅才。 其中，代表性课程信息如下： 平均每年选 课程类型 课程名称 课学生人次 美术 大学美术 200 舞蹈 大学舞蹈 272 大学音乐 170 基础乐理与古筝演奏入门 48 音乐 基础乐理与中国经典音乐赏析 118 交响乐欣赏 170 戏曲与曲艺欣赏 142 戏剧 戏剧鉴赏 210 其他 影视短片创作 123 四、艺术社团建设 自党的十八大以来，我校大力加强艺术团建设，以民乐团、 行进打击乐团、管弦乐团、舞蹈团、合唱团为重点引领高水平 的公共艺术教育，同时，以我校艺术节为引领，以全校性的大 型文化演出为平台，开展群众性精神文化活动，使第二课堂文