七年级人教版道德与法治上册课件：10.1 感受生命的意义.pptVIP

随堂训练 1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ ） A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 B 随堂训练 2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出 C 3. “一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（ ） ①.生命的意义在于对社会的贡献 ②生命的意义在于对社会的索取 ③个人利益可有可无 ④生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义 A、①② B 、③④ C、 ②③ D、 ①④ D 4.（观察与思考）张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？（三个方面） (2)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？（两项即可） 能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动；进社区参与宪法宣传活动；等等。 * * 1.挫折对我们有哪些影响？ 2.怎样战胜挫折发掘自身的生命力量？ ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生负面的情绪感受很正常，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 ①面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ②在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 ③欣赏培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心帮助他人，培养某方面的兴趣等。 复习提问： 3.如何正确认识生活中的挫折？ （1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 4.面对挫折我们该怎样发掘自己生命的力量？ （1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。 （2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； （3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。 导入 各位同学大家好！我们在之前的课上，谈了很多关于生命的话题。我们懂得了自己生命的独特，也学会了如何去更好地呵护我们的生命，但就对生命的理解来说，这还远远不够。大家可能听说过这样一句话，人吃饭是为了活着，但人活着不是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？我们不但要活着，还要活得有意义，有价值！那生命的价值、生命的意义究竟是什么，怎样的人生才算是有意义呢？ 今天我们就来一起探讨这个问题——感受生命的意义 第15课 汉通西域和丝绸之路 通钢三中李立丽 第十课 第一框 知道人为什么活着，探索生命的意义。 明确生命的意义是具体的。 懂得生命的意义需要自己发现和创造。 学习 目标 问题导学 1、人为什么活着？ 2、怎样的一生是值得过的？（请 从为自己、为他人、为社会和人类三个角度回答） 3、如何认识生命的意义 祖孙对话 孙：爷爷，你怕不怕死？ 爷：不怕！ 孙：为什么？ 爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。 孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？ 爷：不懂！ 孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？ 爷：我不懂！没想过。 孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？ 爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就高兴 思考：人为什么活着？ 生